Беседка

Paulinka
Академик

На сайте с 25.09.08
В дневниках: 96411

 Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:17

Ой, я нерадивая мамаша и Кир у учительницы на контроле. Ей нужен идеал, класс у нее сильный. А я делаю ровно то, что считаю нужным.
Порой мне даже учительница говорит, что если я буду дискутировать с англичанкой и делать что-то не так, как сказали , то мне не стоит удивляться плохим оценкам.
Я, правда, и с Кира не слезаю. Говорю, что надо радовать учителей и выполнять их задания. Но в целом, школа - это мрак.

бибикоська
Академик

На сайте с 14.02.07
В дневниках: 28833
Откуда: Новосибирск, Щ

 Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:18

Удачи и понимая со стороны учительницы!

Настя
Академик

На сайте с 20.06.02
В дневниках: 42507
Откуда: Новосибирск, Академ

 Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:25

Удачи и терпения вам!

Акварельная
Золотые ручки 2010

На сайте с 12.11.06
В дневниках: 60851
Откуда: Сибирь - матушка

 Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:25

мда... так грустно читать такие истории, как про вашу маму из соседнего класса. Но ведь такое очень и очень часто происходит. И детей жалко "не оправдали надежд" в итоге И это в 7 то лет им такие "диагнозы " учителя раздают и ставят штампы. Это все можно было предвидеть за 2 шага вперед.
Амбиции правят миром мам сейчас. И я не удивлена если они уйдут в другую школу, может быть и мама подуспокоится. Но такой старт, конечно оставит рану для них...

Вам больше повезло с учителем, как я поняла, ттт, чтобы все было хорошо.
Кстати, у нас наоборот мальчики в классе "умные", а девочки "балуются"
из 8 отличников (в прошлой четверти было всего 3 отличника), так вот из 8 аж 6 мальчики! Мне даже стало казаться, что мальчикам проще учиться, чем девочкам и почерки у них у всех лучше! и по рейтингу в том числе . Но понятное дело, это случайность еще.
Такая подборка детей

NatalkaM
Мастер декупажа

На сайте с 16.05.08
В дневниках: 40145
Откуда: Чита, Забайкальский край

 Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:26

Paulinka
Да, сейчас учителям важен идеал, больше 30 человек в классе, какой нафиг индивидуальный подход, все должны быть одинаковы и по струночке
бибикоська
Спасибо... я даже немного побаиваюсь к ней идти, но надо, впереди второй класс с оценками уже

NatalkaM
Мастер декупажа

На сайте с 16.05.08
В дневниках: 40145
Откуда: Чита, Забайкальский край

 Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:29

Настя
Спасибо
Акварельная
Про амбиции в точку. У нас в городе четыре "престижных" школы, и вот эта мамочка других и не рассматривала, эту гимназию и еще одну подобную... Эх, как бы я хотела чтобы наша гимназия была обычной школой, мне так нравится что она рядом... но ладно, пока не сильно нас напрягают, это радует
Ого сколько у вас отличников-пацанов. У нас на доске почета начальной школы сплошь одни девчонки

Виктория
Академик

На сайте с 15.01.07
В дневниках: 83658
Откуда: Москва

 Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:35

Знаешь,если дома не гнать и объяснять,почему гонит учительница,то, может,проще малышне будет? Хотя, здесь от родителей тоже много зависит. У меня приоритет - здоровая нервная система (и моя, в том числе ), поэтому я сознательно не стала гнаться за очень сильной школой,в которой с 1 класса давят на детей:"Не сможешь - пойдёшь в обычную школу,для дураков", - и вот родители там упираются,уходят (!) с работы, нанимают репетиторов с 1 класса, выпендриваются друг перед другом "а мы вчера до 10 вечера уроки делали!", а дети в 1 классе писаются на уроке,потому что их не аыпускают в туалет... Но зато 100% поступлений в лучшие вузы - у меня в мгу очень много детей из этой школы (тех,кто выдерживает прессинга началки),и все,как один,говорят,что у них не было детства,они постоянно проводили время за уроками и ходили по врачам,и своих детей не отдали бы в эту школу с 1 класса - только в старшую.
Это я к чему: если в приоритете амбиции родителей-то,конечно,стоит дрессировать ребенка на 80 слов в минуту (хотя давно известно,что высокая скорость чтения часто достигается через снижение осмысленности). Если в приоритете - вырастить гаомонично развитую личность, которая формируется не только и не столько за письменным столом - то нужно менять или школу, или свое (и ребенкино) отношение к неудачам и прессингу.

Очень жду рассказов про занятия с нейропсихологом!

Доня
Студент

На сайте с 09.11.06
В дневниках: 1835
Откуда: Новосибирск

 Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:37

У нас училка у Семена суровая
К оформлению сильно придирается, два исправления (аккуратно, сам, карандашом) и снижает оценку на один балл. МОй сильной аккуратностью не отличается, а вот по мозгам норм, он реально обижается когда ему плохие оценки ставят не за знания, а за оформление

NatalkaM
Мастер декупажа

На сайте с 16.05.08
В дневниках: 40145
Откуда: Чита, Забайкальский край

 Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:41

Виктория
Согласна с тобой и понимаю это... мне почему-то, вернее понимаю почему, глядя на Лизкин класс, казалось что в нашей школе такого прессинга нет, а оказалось что просто от учителя зависит.
Дома конечно все равно придется заниматься дополнительно, теперь после психологов и невроглогов, я просто убедилась в необходимости этого, только подход и требования будут другие, с понятием что простым натаскиванием ситуацию не исправить, надо искать другой подход... мальчик у меня умненький, не хочется чтобы вот это быстрочтение, красивописание вызвало отвращеение к школе, надо найти там что-то хорошее, позитивное, интересное

NatalkaM
Мастер декупажа

На сайте с 16.05.08
В дневниках: 40145
Откуда: Чита, Забайкальский край

 Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:43

Доня
Вот это самое обидное... хотя учителей тоже можно понять, с них тоже спрашивают, какие стандарты сверху опустили такие и будут внедрять... мне повезло, мои дети не перфекционисты и спокойно относятся в любым оценкам хоть к двойкам хоть к пятеркам