К 23 февраля мы показывали мастер-класс "Как сделать открытку для пап", а сегодня давайте попробуем сделать открытку для мам и бабушек, и для любых других прекрасных женщин, которых вы и ваши дети захотят поздравить.



Нам понадобится: бумага цветная, ножницы, клей, немного свободного времени.



( Дальше )

Предлагаем вам ознакомиться с короткими интервью д.биол.н., директора Института возрастной физиологии РАО Марьяны Безруких. Речь идёт о том, надо ли учить дошкольника писать письменными буквами, изнурять его длительными занятиями на отработку штриховки, надо ли учить ребёнка читать.

— Марьяна Михайловна! Как вы считаете, нужно ли готовить ребенка к школе, обучая его элементам безотрывного письма?

— В результате исследований, проведенных нашим институтом, установлено, что методика обучения детей безотрывному письму не соответствует возрастным и функциональным возможностям учащихся. Ее использование приводит к нарушению психофизиологической структуры письма, требует от ребенка выполнения биомеханически нецелесообразных движений. Это, в свою очередь, ведет к задержкам дыхания и искусственно вызывает у ребенка гипоксию. Вообще на начальных этапах письмо по определению не может быть безотрывным. Связным — да. Но не безотрывным. Даже при сформированном навыке один пишущий будет связывать в единое целое два элемента, другой — три. Это зависит от механизмов темповой организации деятельности каждого человека. Один говорит быстро, у другого в речи после каждого слова — пауза.
Но в отношении ребенка дошкольного возраста эту проблему можно даже не обсуждать. В дошкольном возрасте вообще категорически нельзя учить ребенка каким бы то ни было курсивным элементам письма. Это физиологически, психологически неадекватный, нецелесообразный, нарушающий формирование навыка компонент деятельности.


( Дальше )

Дорогие дети, многие мамы проводят уйму времени в интернете! Они не играют, а читают об играх. Не идут в парк, показать настоящее дерево, его кору, листья, корни - а включают презентации на компьютере и показывают схему дерева. Странно, что потом они же удивляются - что никто не узнает в лицо настоящие дуб, осину, клен и березу!

Давайте сделаем вот что!

Найдем старую клавиатуру от компьютера. Чуть поколдуем, и через 6-8 дней вместо обычной клавиатуры поставим вот такую:




( Дальше )

Довольно трогательная переводная статья. Ссылок на источники, реальную статистику и собственно исследование мы не нашли, но зато нашли официальный сайт автора этого проекта и статью о нём в Википедии. Так что причин сомневаться в достоверности текста не видим, а потом, он просто поднимает настроение.

Что значит любовь глазами детей



Группа исследователей задавала детям от 4 до 8 лет один и тот же вопрос: «Что значит любовь?» Ответы оказались намного более глубокими и обширными, чем кто-либо вообще мог себе представить.

Вот несколько из них.

-Когда моя бабушка заболела артритом, она больше не могла нагибаться и красить ногти на ногах. И мой дедушка постоянно делал это для нее, даже тогда, когда у него самого руки заболели артритом. Это любовь (Ребекка, 6 лет)

-Если кто-то любит тебя, он по-особенному произносит твое имя. И ты знаешь, что твое имя находится в безопасности, когда оно в его рту. (Билли, 4 года)

-Любовь – это когда ты идешь куда-то поесть и отдаешь кому-нибудь часть своей жаренной картошки, не заставляя его давать тебе что-то взамен (Крисси, 6 лет)

-Любовь – это то, что заставляет тебя улыбаться, когда ты устал (Терри, 4 года)

-Любовь – это когда моя мама делает кофе папе, и отхлебывает глоток, перед тем, как отдать ему чашку, чтобы убедиться, что он вкусный (Дэнни, 7 лет)

-Любовь – это когда ты говоришь мальчику, что тебе нравится его рубашка, и он носит ее потом каждый день (Ноэль, 7 лет)

-Любовь это когда твой щенок лижет тебе лицо, даже после того как ты оставила его в одиночестве на весь день (Мэри-Энн, 4 года)

-Когда ты любишь кого-нибудь, твои ресницы все время взлетают и опускаются, вверх-вниз, а из-под них сыплются звездочки (Карен, 7 лет)

-Любовь это когда мама видит папу в туалете и не думает, что это противно (Марк, 6 лет)

-Если ты не любишь, ты ни в коем случае не должен говорить «я люблю тебя». Но если любишь, то должен говорить это постоянно. Люди забывают (Джессика, 8 лет)

Лео Баскаглиа однажды объяснил смысл этого опроса. Целью его было найти самого заботливого ребенка.
Так вот, победителем стал четырехлетний малыш, чей старенький сосед недавно потерял жену…
Увидев, что мужчина плачет, ребенок зашел к нему во двор, залез к нему на колени и просто сидел там. Когда его мама спросила, что же такого он сделал соседу, мальчик ответил «Ничего. Я просто помог ему плакать»

А на фото - одна наша мама

Совсем скоро любимый мужской праздник 23 февраля. Предлагаем вам мастер-класс "Как сделать открытку-рубашку". Технология достаточно проста, сделать эту открытку под силу и ребёнку, а выглядит она очень красиво!



Открытка, изготовленная своими руками, всегда будет оригинальней тех, которые продаются в магазинах и газетных киосках. Сегодня мы хотим вам представить пошаговую инструкцию создания красивой открытки. У неё некоторая мужская направленность. Идеальным вариантом станет изготовление такой открытки мамой с ребенком, для того чтоб вручить папе когда он вернется с работы.

Лучше, чтоб открытку делал ребенок, а взрослый ему во всем помогал. Это не только развивает моторику рук, но и положительно влияет на активность ребенка, его самостоятельность и целеустремленность.

Материалы и инструменты:
• плотная бумага для основы открытки (15×20 см)
• бумага для галстука (5×12 см)
• карандаш
• ножницы
• клей
• линейка

1. Для начала нужно сделать шаблон формы галстука. Для этого берется плотная бумага, на которой чертим форму карандашом. Чтоб линии получились ровные, можно использовать линейку. Шаблон лучше сделать самому, а ребенку дать обвести его.



2. Затем нужно взять бумагу для основы открытки. Ее нужно согнуть пополам и на левой половинке отметить середину. Теперь от этой точки делаем перпендикулярную линию в 3 сантиметра. Это линия отреза.



3. Отогните уголки как показано на картинке. Должно получиться что-то вроде воротничка.



4. С помощью шаблона начертите линии отреза и вырежьте галстук. Его нужно положить под уголки. Уголки “рубашки” приклеиваются к галстуку и открытке. Чтоб открытка быстрее склеилась можно ее положить под толстую книгу.



5. Наша оригинальная открытка-рубашка готова. Теперь осталось подписать её внутри, дождаться папу и вручить ему этот подарок.



Другой, более сложный вариант:




Источники: http://million-sovetov.ru/podelki/kak-sdelat-otkrytku.html
http://alicemyscrap.blogspot.com/2010/04/blog-post_3597.html

Через две недели кончится февраль и наступит весна. Весной пахнет уже сейчас, так что у нас есть последние деньги, чтобы полюбоваться снегом и тем, что появляется из снега, благодаря фантазии.

Итак... Снежные звери оживают!









И ещё:

( Дальше )

Убор индейского вождя



Вам потребуются:
Разноцветный скотч (или изолента)
Разноцветные трубочки для коктейля
Упаковочный гофорокартон
«Синель» (проволочки, обмотанные трикотажем)
Елочная мишура
Звездочки из фольги
Помпоны и т.д.
Степлер
Клей «Момент»

Описание работы:
1.Измерьте голову ребенка.
2.Отрежьте полоску гофрокартона нужной длины, шириной 4-5 см.
3.Разложите на гофрокартоне трубочки для коктейля.
4.Сверху приклейте несколько полос разноцветного скотча.
5.Сверните полоску в кольцо. Еще раз примерьте и зафиксируйте степлером.
6.В трубочки вставьте полоски свернутые спиралью полоски «синели», мишуру, звездочки, помпоны и т.д. Зафиксируйте капелькой клея.

Картофельные куклы


Вам потребуются:
Две крупные картофелины необычной формы
Стаканчик из-под йогурта
Круглая бутылочка из-под моющего средства с крышечкой
Любые другие маленькие емкости и крышечки на ваш вкус.
Булавки с красивыми разноцветными головками, стальная или медная проволока
Крупные бусины, стразы, обрезки ткани и фетра
Качественный клей (лучше всего – клеевой пистолет)
ножницы
Длинные деревянные палочки (например, одноразовые шампуры)

Описание работы:
1.Вымойте картофелины щеткой. Дайте им как следует высохнуть.
2.Воткните в картофелину разноцветные булавки, чтобы получились рот, нос, глазки. Из кусочков проволоки сделайте усики. При желании из самых красивых булавок с перламутровыми головками можно сделать куле элегантное ожерелье, брошь или серьги.
3.Острыми ножницами или макетным ножом срежьте верхушку от бутылочки из-моющего средства вместе с крышечкой. У вас получится элегантная шляпка. Прикрепите ее к картофелине при помощи клея или булавок-невидимок.
4.Стаканчик из-под йогурта украсьте лентой, цветком, стразами. Наденьте на вторую куклу. Зафиксируйте клеем или булавками.
5.Из обрезков ткани и фетра сделайте куклам элементы одежды: воротник, шейный платок, галстук, пуговицы, плащ и т.д. на ваше усмотрение.
6.Снизу воткните в картофелины острые палочки примерно на четверть длины.

Чем человек отличается от животных?
Андрей Д.: Животные могу рычать, а люди могут разговаривать. У них 4 ноги, а у нас - 2. У них есть хвост, а у нас - нет.

Соня С.: Люди с кожей, а обезьяны - с шёрсткой.

Матвей К.: У обезьян есть тоже пальцы, но ещё и шерсть.

Данил П.: У него нет хвоста, гривы, шерсти. У него (у человека) нет острых зубов. Он не живёт в пещере.

Женя Д.: Они живут в зоопарке.

Арина А.: У человека нет хвоста. У животных другая голова. Животные не умеют разговаривать по-настоящему. У человека другие руки.

Матвей Г.: Человек боится животных. Животные добрые. Животные голодные, замёрзли. Люди жалеют животных.



Кто такой лентяй и хорошо ли лениться?
Егор: Лентяй - это такой человек, который ленится, вот когда он ленится, он ничего не делает. Все работают, а он - нет. Ленивым быть нехорошо, всем нужно помогать.

Лёня: Нехорошо лениться. Лентяй сам научился лениться и хочет лениться. Лениться - это когда ничего не делать. Например, он не будет жарить, ловить рыбу для своей кошки, собаки.

Аня: Лень - это когда человек ленится или ничего не делает. Я смотрела фильм, где девочка Аврора ленилась, ей стало плохо и она умерла.

Софийка: Ленивый человек - он ленится, ничего не хочет делать, совсем ничего, лежит себе и лежит. Ленивым человеком не хорошо быть ни за что, потому что этому он у кого-то научился.

Максим: Ленивый человек - тот, который ничего не хочет делать. Он лежит себе полёживает и ни о чём не хочет думать. Ленивым не хорошо быть, потому что от лени можно умереть.



Кто такой друг?
Даша: Друг - это который помогает делать дело доброе. У меня дома в подъезде есть Матвейка, мой друг. Я с ним играю с машинки, только он не приходит ко мне в гости, потому что он у бабушки. Я его очень люблю, и он меня тоже любит, и я с ним играю.

Ксюша: Друг - это с кем ты дружишь, с кем играешь, кого ты больше всех любишь, с кем ты любишь больше всех играть. Мои подружки - Лиза, Карина, Динара, Маша, Ксюша, Стася, Даша, Лика. Мои друзья - Андрей, Никита, Кирилл, Егор. Это мои друзья, потому что я больше с ними играю, больше всех их люблю.

Андрей: Друг - это тот, кто дружит с тобой, не бросает тебя никогда, не расстаётся, ну только на маленько. Друг никогда не обижается, не толкает, не дерётся. Мои друзья - Никита, Ксюша, Фёдор, Даша, Кирилл, Стася, Анжелика. Они мои друзья, потому что я с ними дружу, никогда стараюсь не обижаться.

Динара: Друг - это такой человек, с которым можно дружить, играть, вместе играть с ними в садике, школе, можно помогать что-нибудь делать, всегда с ними делиться или просто не ссориться.



Иллюстрации: Sonja Lamut

Мастер класс, как сделать двигающиеся фигурки:

Сегодня мы хотим рассказать вам о том, как сделать настоящий теневой театр! Немного фантазии, хорошего настроения и внимания – и в вашем доме поселится настоящее чудо, которое не устанет радовать вас и ваших детишек многие годы.

Воспользовавшись нашими персонажами или придумав собственных, вы легко и просто сможете создать настоящий спектакль, авторами сценария и постановщиками которого станут все ваши домочадцы.

Добро пожаловать на наш мастер-класс.





Итак, приступаем к работе!


( Дальше )

Думается, что многим родителям, озадаченным вопросом "Чем полезным заняться с ребёнком?" будет весьма интересна книга Джанни Родари "Грамматика фантазии". В ней приводится масса рецептов, как с помощью игр развивать воображение и фантазию ребёнка.

Книгу пока найти не так-то просто: она конечно есть в библиотеках и есть в электронном виде в интернете (например, здесь: http://www.flibusta.net/b/46463). Также в 2011 г. её обещали переиздать в родительской серии издательства "Самокат".

А пока расскажем об одной из игр, описанных в книге. Игра прекрасно вписывается в круг занятий по развитию речи и очень увлекает!

Игра называется "Карты Пассаторе"

Не секрет, что практически все дети обожают играть в карты. Естественно, сначала их привлекают картинки, а также желание подражать взрослым. Затем дети начинают вас донимать просьбами поиграть с ними. При этом некоторые родители умудряются испытывать нескрываемое удовольствие, передавая наследникам секреты мастерства.

У большинства же родителей данное мероприятие вызывает неприкрытую скуку и желание поскорее отвязаться от исполнения своих родительских обязанностей. Да еще возникает чувство чего-то греховного, вроде рано детям брать карты в руки.

И вот для того, чтобы мы испытывали при игре в карты с детьми исключительно чувство комфорта, а вырезанные картинки стали востребованы, а не пылились потом годами в коробке, предлагаю соединить первый и второй способы тешиться для совместной, развивающей игры, названной в честь автора «Карты Пассаторе».

Однажды, вечером, разыщите с ребенком старые, разрозненные колоды карт, которые есть практически в каждом доме, затем возьмите уже готовые вырезанные ребенком картинки, если подобранных сюжетов мало, то опять пролистните журналы и дополните их новыми. Например, путь на них будет какое-то действие, люди, животные, пейзаж, также вырежьте их, только постарайтесь, чтобы размер картинок подходил по размеру карт, и наклейте готовые сюжеты на лицевую сторону, обязательно дождавшись момента, пока клей не высохнет.

Настал торжественный момент самой игры. Все карты выкладываются на столе рубашками вверх и перемешиваются. Играющие, а это могут быть все члены семьи, рассаживаются вокруг стола и по очереди достают карту. Первый игрок, достав карту, показывает ее всем и начинает рассказ в соответствии с картинкой. Выслушав первого игрока, который достав рисунок с изображением черного зонта, произнес: «Жил-был на свете старый черный зонтик», второй игрок, берёт следующую карту с изображением попугая и продолжает повествование первого игрока. Это может выглядеть так: «Под дождем мок попугай, обиженный на весь белый свет» или «Больше всего на свете зонтик мечтал стать разноцветным, как попугай». Следующий игрок, или опять первый (если играют только двое), взяв карту, старается поддержать логическую нить рассказа, придумывая дальше веселую, или грустную, фантастическую или правдивую историю. Такая игра очень хорошо развивает мышление, речевую окраску и воображение ребенка.

Кстати, по тем рассказам или поворотам логической мысли в рассказе, которые предложит ваш ребенок, можно судить о его настроении и сделать соответствующие выводы. Игра продолжается до тех пор, пока не будут использованы в игре все карты. С последней картой участник заканчивает рассказ. Чем разнообразнее сюжеты, тем интереснее будет история. Поэтому старайтесь чаще обновлять карты, вырезая новые картинки из журналов — впоследствии, можно будет приступить к созданию семейного альбома собранного из изготовленных карт и разложенных по составленным рассказам. Такое времяпрепровождение очень сплачивает семью, делает ее не просто ячейкой общества, а дает возможность вырастить не только творческих и талантливых личностей, но и замечательных людей.

Источник: http://www.s-b-s.su/relationship/articles/nashi-deti/nash-malysh/razvivayushhaya-igra-s-detmi-karty-passatore