Сегодня у нас был последнбий день курса скалолазания.

( Дальше )

В середине декабря Лиске в классе выдали очередные информационные листочки, которые гласили, что желающие (1 родитель + 1 ребенок) могут записаться на курс скалолазания, который начнется в январе и будет проходить в течении 4ех недель по средам.

( Дальше )

Сегодня ходила на родительское собрание. Хотя я уже писала, что собранием это трудно назвать, поскольку с каждым инивидуально встречаются.

( Дальше )

Вот и закончилась первая четверть и начались каникулы.
А для меня нашелся повод написать, наконец, про Лискину учебу. Особенности английской учебы таковы, что ты ничегошеньки то и не знаешь, как они там учатся до первого собрания. Собрание будет в ноябре . Домашек толком нет, количество их небольшое, учебников нет, дневников нет, оценок нет, так что сами понимаете, понять как же ребонок напроявлял себя в течении четверти -- очень такое нехитрое дельце. Но я все-таки поднапрягла извилины и кое чего повыудила для отчета . Текста просто огромная тележка -- вряд ли кто осилит

( Дальше )

Засыпаем с Лиской сегодня, за окном дождь, ветер.
( Дальше )

Для нас первое сентября -- это радость. Я даже искренне не могла понять, почему для многих это сресс. Ну еще понятно все эти покупки, сборы к школе, но сам сентябрь для меня лично -- сплошная радость, особенно первое сентября.
Его даже как-то ждешь с нетерпением: это упорядоченность, режим, спокойный график, и главное, что даже с Лиской меньше ссор, проблем и всего остального, поскольку при режиме ребенок всегда гораздо лучше себя ведет. Ну это, что касается лично моих эгоистических соображений , поэтому мне очень трудно понять, как может эта вся прелесть, связанная со школой, не нравиться. Но помимо этого и Лиска счастлива, наконец, идти в школу. И даже если не изза знаний, как таковых, то по крайней мере быстрее к подружкам, быстрее в школьную атмосферу.

Так что, кто как, а мы с нетерпением ждали этого дня, сегодня с самого ранья нарядились и вприпрыжку потопали, каждая предвкушая свой спланированный день. Пришли, а школа, оказывается только завтра начинается ). Вот это я понимаю, облом, так облом. Ни дня рабичего, ни планов, ни подружек. Теперь притопали домой, думаем, чем заняться


Всех с первым сентября!! И хорошего начала учебного года!!

Сижу торт пеку, в гости собираюсь. И временно никто не мешает > Решила коротенько еще об одном важном аспекте школы здешней написать.

Трудно сравнивать где лучше, где хуже образование. Так же не смогла бы сказать, что лучше -- идти в России в школу с 7ми лет, или здесь с 4ех. Я очень любила свою школу, когда учиталсь, и обожаю Лискину школу. Любила систему тогда и люблю Лискину систему сейчас. Это просто две разные системы со своими плюсами, со своими минусами.
Но все же есть один аспект здесь, которому уделяется огромное внимание в самой системе образования, и мне кажется этот аспект очень важен.
Это умение прислушиваться к товарищам, уважать учителей, уважать правила, взаимодействовать в обществе, а не только индивидуально. И это отражается во всем процессе обучения. В школе есть целые недели, посвященные чему-то, например дружбе, или ответственности или еще чему-то. В талкие недели они и сочинения пишут на эти темы, и обсуждают и на группки делятся и примеры приводят. Два раза в неделю и всей школы происходит аасамблея в актовом зале. Это происходит с самого начал, как Лиска начала учиться. Поскольку это происходит регулярно, то дети постепенно учатся и и правильно себя вести на таких собраниях и самим выступать и вообще чувствовать себя комфортно. Ассамблеи эти абсолютно на разные темы -- иногда идут какие-то обсуждения, иногда поют, иногда хвалят особенно отличившихся и выдают грамоты, Опять же стараются в течении года никого не пропустить , и ведь действительно, даже у самых хулиганов и отстающих всегда найдется что-то, за что их можно похвалить.

Я чу Лиску очень многому, но вот этой жизни в обществе, умению слушать, умению находить в чем-то компромисы, договариваться -- в бОльшей степени ее научила этому школа, за что я им действительно благодарна. Потому что ребенок может быть умным, увереннымн, но при этом может быть довольно антисоциалным и самим по себе. А английские школы нацелены еще и на то, чтобы ребенок учился жить в коллективе. У них и уроки многие , особенно сейчас в старших классах проходят в режиме маленьких группокгде они совместно делают работу, обсуждают и очатся работать сообща. Собственно за это Лиску тоже очень похвалили, что с каждым годом у нее все бОльший и бОльший прогресс.

Ну вот собственно об этом хотела написать .

Умничка у нас дочка, и учителя ее любят, несмотря на ненормальное поведение на уроках. Для меня оходы на собрания -- это прямо праздник души, жду их, наряжаюсь, списочек вопросов готовлю и иду предвкушаю.

В основном вопросы задавала по отчету.


( Дальше )

Нам сегодня выдали отчеты по успеваемости за этот год. Как раз, чтобы почитать, а завтра вопросики задать. Про отчет завтра и напишу, после собрания. А сегодня напишу про Лискин личный "My report". Там они сами писали, за что они собой гордятся, чем они наслаждались в школе, как они описывают свое время в школе тремя словами и так далее.
Особенно мне понравился пункт: Next year I need to:

Вот что Лиска написала:
Use my self-management skill and being able to control my behavior in lessons!

Короче, будет использовать свою самоорганизацию, чтобы контролировать свое поведение на уроках

Я Лиску спрашиваю, не учительница ли ей это посоветовала написать? Лиска гордо ответила, что полностью сама придумала .

---------------------------

А еще последние несколько дней перед сном мы что-то читаем: я с огромным удовольствием читаю, Лиска с огромным удовольствием слушает и ждет с нетерением продолжения на следующий день. Чотать еще очень долго, что радует . Отгадайте, что читаем?

Опять сборная такая запись. На лиску не нарадуюсь, как-то батс и снова поменялась.

( Дальше )