Murchenok дневник


Показаны только записи в категории 'Жизнь школьная'

Сибмама - о семье, беременности и детях » Дневники

Дневник просматривают: Нет

А не поехать ли..


Пт Май 24, 2019 20:53

Кто как отмечает конец года :-)
Наши во главе с тьютором свалили с уроков :cool: и поехали на электричке на море :haha:
Скрытый текст:

Пацаны строили крепость, а девчонки гнездо. Жгли костер, играли в мяч, прыгали в резиночку. Просто рылись в песке..

И протусили там весь день.
Соня вождь красноносых. :haha:
Песок у девочки в рюкзаке, посуде, кедах, голове и прочих местах :cool:
Клево отметили окончание 5 класса, человек 15 ездили, Соня говорит.
Кстати, всего 38 р туда-обратно от Речного до Береговой.


И правда, ну какая учеба 24 мая :-)
Учителя уже устали, чего про детей говорить.

Написано: Murchenok

Как бы вы поступили?


Пт Май 17, 2019 0:10

Ситуация.
Ребенок учится в лицее. Хорошо учится, защищает честь лицея, тэк сказать, постоянно на проектах, олимпиадах и проч.
8 класс.
Звонит классрук маме и говорит- завтра вручение грамот на линейке, вот грамоту мы вашему ребенку вручим, а статуэтку нет. Потому как вы же в фонд школы не платите.
Мама растит одна, отец участия не принимает от слова совсем. И лишних денег платить добровольный вклад - реально нет.В фонд класса платит исправно.
А ребенок в этот момент вообще на проекте в Академе..даже с учебы сняли..
Вопрос: как бы вы поступили на месте родителя?
Считаете ли вы, что администрация школы наглеет и, по сути, занимается шантажом и вымогательством ибо, мама пошла в итоге и перевела 500 р ( чтобы ребенок на линейке не чувствовал себя белой вороной)- изготовление статуэтки 350 р., как сообщил учитель
Или нормально все, платите как все и будет вам счастье. И нефиг без денег в лицеи лезть.
Будет инересно узнать разные точки зрения по этому вопросу.

Написано: Murchenok

Про школу


Вт Апр 23, 2019 9:16

Ну что, про школу, так про школу.
Скрытый текст:
Прошел 6 год с нашего тесного знакомства.
Как мне она видится.
Она маленькая и кулуарная.
Все друг друга знают. Учителя приветствуют старшеклассников по именам.
1-2 класса в параллели.
Одна смена. И до 9 класса 5- ти дневка. 5-8 через субботу только литературы.
Минимизирована домашка-по сути письменно у Сони математика и английский.
В ней ДУМАЮТ о детях. Не о результатах ЕГЭ и ВПР. Нет всевлияющего давления школы. И если деть косячит, говорят с ним, а не с родителями.

Идут интересные штуки..типа недавного выезда в Томск.
Нет обязаловки во внешнем виде.
И как-то это никого не парит. Ну ходят дети в джинсах и футболках, к учебе это отношения не имеет никакого. И учителя тоже свободнее ходят.. и это тоже не парит.
Ну всякие нюансы типа плавного вхождения и тьюторов. Это все про началку. Нам уже неактуально.
И то что мне не импонирует. Совсем.
Подвешенное состояние. Трясет Умку. И по родительским разговорам и по слухам из известных мне источников.
Да, революция это всегда затратно. А она грянула уже.. смена помещения, смена статуса..и неизвестность. Говорят, что будет новый вступительный-40 тысяч. Сколько в месяц-непонятно.
Учителя, как знаковые фигуры процесса обучения. Есть супер люди, профессионалы, мастодонты развивающего обучения, от которого и произошла школа исторически.
Есть не супер. Совсем.
Кто будет у конкретного класса-лотерея, ну как и везде.
У Сони в классе 38 человек.
Планировался парк-класс. Эксперимент.
По факту их списочно разбили на две группы и основные предметы у них в этих подгруппах.
На уроках шумно- дети спокойно сидят в телефонах и планшетах. Соне это мешает сосредоточиться.
По разным предметам разные системы оценивания. Английский классический, с оценками. Музыка, география, Изо, физра,;технология.
По русскому у них самоподготовка-сами делают из учебника задания на уроках.
Система оценивания-в баллах. Типа каждое задание стоит определенную стоимость.и на 4 -ку нужно 380 баллов за четверть.
Но она уже третий раз за год меняется..и в 4-й четверти какая-то хитрая зачетная система, которую я до сих пор не поняла.
Но за год она забыла многое из началки. Догоняемся дома, пишет достаточно грамотно. Пунктуацию вот повторили вчера.
По математике еше хлеще.
Там помимо четвертных баллов,;есть еще копилка годовых-на 4 нужно 40 тысяч годовых..которые высчитываются через коэффициент.
Первую четверть выдавался лист с недельными заданиями, папа с ней сидел над ними. Они были реально большие и непростые.
Он хорошо ее подтянул. Соня полугодовую контрольную написала на 3 результат в классе. При ее небольших природных математических способностях-это результатище!! Учитель говорит, что у нее хорошо работает голова, но страдает счет. И скорость. Соня не спортсмен коротких дистанций. Ей нужно время-это ее природная данность.
История и обществознание. Один учитель. Что-то у Сони там не задалось. Хотя по баллам-она в тройке лучших в своей подгруппе. Но это все все равно 3 за четверть.
География у нее хорошо идет. Там тоже копятся темы, сдаются зачетом.
Биологию любит. 4-5 там всегда.
С литературой печалька. Как у моего ,зачитывающегося днями и ночами ребенка, нулевые баллы?? Моя не понимай.
Вот с этим буду уже сама разбираться, видимо.
У большой части класса-все гораздо хуже. Да.
Соня говорит-у нее репутация "заучки".(Мы с папой периодически мониторим и выдаем цу.)
И это тоже печально. Очень много детей, кто ничего не делает. Считают, что слишком много усилий нужно приложить, чтоб заработать баллы.
И вот этот общий фон...грустен и печален.
Для Умки, в целом, это нормально..ну чтобы ребенок САМ нашел свою мотивацию. И об этой просадке по учебе предупреждают на собрании. И время для маневра до ОГЭ еще есть.
И отношение в целом к своим отметкам-что 5, что 2- пофиг. Мне как-то не того..
Ну и плюс к этому еще ежедневную дорогу утром час и в обед час минимум. По щиме в два раза больше порой.
Все вот это вызывает во мне желание перемен.
Хотя очень не хочется влазить в испускающую дух классическую школьную систему. Форму, справки, и прочее..
А самое главное делать из Субьекта обучения-Обьекта получения знаний.
Соня сама не держится за Умку. Разговариваем с ней о будущем-она спокойно воспринимает мысль о переходе.
Меня пока останавливает факт, что у нас тут на 5-6 микр выбор крайне невелик.

105- жуть. Учителя бегут из нее.
203-так себе..учатся дети из поселка в ней, началка неплоха..а дальше мрак.
211- в этот муравейник совсем не хочу.
На 4-м "школа на раЕне"-подруга там работает . Совсем не рекомендует.

Думаю про 207. Кто бы инфо подкинул про нее. И в нее не по микроучастку попасть сложно, так понимаю.
Ну и сильно заставляет думать возраст перехода.
12 лет будет..12-14 самый пик идет возрастного расколбаса. И в Умке с этим как раз все в порядке, ребенок принят и ему морально комфортно. У него своя компашка. Она в очказ пришла и совершенно ровная реакция." О,очки. Прикольно!"
Что будет на новом месте?? Соня -интроверт махровый, не забываем. Причем упертый и со своим мнением.
В общем, я на распутье..куда ни кинь-всюду..непонятки.
Веселый у Сони школьный опыт. :haha:
5- год-третий вариант.
Зато какой материал для сравнения.



Написано: Murchenok

Разгадка


Пт Янв 25, 2019 11:23

Они строят вот это!!



Что это? :haha:

Написано: Murchenok

Зомби-апокалипсис


Чт Дек 06, 2018 0:08

В пятницу вечеринка у Сони была в школе.
С 19 до 23.
Наелись вкусняшек, наигрались в игры, "выбросили" в мусорную корзину все что их не устраивало в коллективе.
И самый цимус- зомби-апокалипсис по трем темным этажам школы..на первый их не пустили-охранник бы не оценил и баскетболисты :haha:
Соня в восторге вернулась!" Мама, она оказывается строгая, но умеет веселиться!!"
Про тьютора. :cool:
Побесились, Соня пиццей поугощала своей, прибрали и по домам родители забрали.
Полезное со всех сторон действо.
Я помню, как мы засиживались советом старшеклассников допоздна в школе.
Романтика..нет мелочи, вечно путающейся под ногами, полутемные коридоры.. Круто было!
У вас и детей был такой опыт?

Написано: Murchenok

Кто как относится?


Пн Дек 03, 2018 11:06

Завтра-послезавтра похолодание до 35 ночью, 31 днем.
Вот сижу думу думаю.
В школу на машине-пофиг прогноз. А обратно сама добирается на от. В принципе остановка рядом с калиткой школы, 3-ка часто ходит ..здесь встречу.
Но вот танцы, видимо пролетят. От школы на 13-дождаться, доехать..От пл Ленина пешком до конца центр парка..и обраттно тот же путь..
С тренером разговариваю.может отменят тренировку-у них в зале и так бодряк приличный.
У кого какая стратегия -школа, кружки и морозы?

Написано: Murchenok

Знания молодеют


Чт Ноя 29, 2018 9:07

За ужином Соня рассказывает про контрольную по обществознанию. Там кроссворд по терминологии. И вот она обьясняет одно задание..под описание больше всего подходит пирамида Маслоу..я выдаю фамилию на автомате
Папа-да ты что-это же ВУЗ уже..
Дочь наша одиннадцатилетняя выдает-базовые потребности, да ну, пап..это же легко. Это мы прошли уже!
Мы с мужем переглянулись, как мамонты..
Млин, а ведь это был кусок психологии из первого курса.
Кирюха в первом классе будет изучать их, видимо :cool:

Написано: Murchenok

Не было печали...


Пн Ноя 26, 2018 19:08

Не судьба Соне спокойно учиться в одном месте без изменений.
23 ноября было принято решение о переформатировании школы в частно-социальную. Скоро будет рабочая группа создавать новый проект.
Чем это будет грозить-изменение места, оплаты, концепции...
Будем надеяться хотя бы год доучимся, или хоть полгода..
А она недавно опять завела разговор про заочку...
Сила мыслей. Млин.

Написано: Murchenok

О..школа..


Пт Ноя 16, 2018 9:01

Автор Ульяна Меньшикова
Место действия город Барнаул. Школа-лицей №101.

Директор Михальчук Василий Петрович.
Классный руководитель 8 "Г" , учитель географии Останина Ольга Ивановна.

12 ноября мой четырнадцатилетний сын пришёл из школы с подбитым глазом и рваной раной нижнего века. В него кинули кусок льда (а у нас в Сибири уже минус двадцать) в школьном дворе. В очередной раз он один отбивался от компании, которая целенаправленно преследовала его с начала учебного года, попросту говоря – травила.
Скрытый текст:
Первый звонок прозвенел, когда в сентябре он вернулся домой с занятий в свежекупленной красивой куртке весь, как орденами, увешанный омерзительными мужицкими харчками и с отпечатком грязного ботинка на спине. На мой вопрос: «Что случилось?!», последовал ответ : «Да это малолетки дурью маются, сам разберусь, мам». Парень у меня высокий, крупный, в анамнезе три года футбола и семь лет в киокушинкай, конечно же разберется, тем более с мелкотой. Дальше – больше. Стал регулярно приходить в грязной одежде, видно, что после боёв, но физически целый. На все мои попытки пойти и разогнать эту кодлу был один ответ : « Не лезь, я разберусь сам, мне будет стыдно, если мама пойдет защищать меня от шестиклассников». Трижды за прошлую неделю я приходила в школу в надежде встретить эту шайку, но тщетно. После того, как сын попросил меня купить ему кастет, чтобы он мог спокойно ходить в школу, я поняла, что нужно всю эту историю с «малолетками» решать уже в правовом поле, пока не произошло страшное. Беседу с сыном провела Поход к директору был запланирован на вторник (в понедельник я весь день провела в онкоцентре, решая проблемы родственника). А в понедельник мой сын пришел побитый.

С травмой глаза мы обратились в травмпункт , побои были сняты и зафиксированы, сигнал о том, что в учебное время на территории школы пострадал подросток поступил в милицию, а на следующее утро администрация школы была извещена об этом. Были просмотрены видеозаписи, которые зафиксировали весь инцидент от начала до конца. Видно, как толпа подростков забрасывает его кусками льда, как он получил травму и как с окровавленным лицом возвращается в школу. На вопрос классного руководителя : «Что это?!» ответ – (Лапша, я просто поскользнулся(с)) «Я поскользнулся и упал». Виновники вместе с родителями были вызваны в школу (меня никто не приглашал и не приносил извинений ни от лица школы, которой я доверяю своего ребенка на 6-7 часов ежедневно, ни от лица виновных в травме сына). Я сама звонила классному руководителю и объясняла всю ситуацию. После опроса родителей участников инциндента выяснилось, что все фигуранты, равно, как и их законные представители –замечательные и прекрасные люди, а «дети просто играли в снежки, так бывает».

Параллельно со школой, которой, конечно же нужно сейчас спасать свою репутацию (а при чем тут права ребенка, когда на кону стоят корпоративные интересы?), я провела свое собственное материнское расследование, обзвонив одноклассников Ильи. И выяснилось, что мой сын все эти месяцы жил, как на войне. Всю эту историю, а происходила она и в стенах школы и за ее стенами, в режиме реального времени наблюдали и дети и педагоги. Двое семиклассников и шестиклассники выбрали его своей жертвой и практически ежедневно, темным вечером (а Илья учится во вторую смену и возвращается затемно, уже в восьмом часу вечера) караулили его за воротами школы. Нападали и били всегда со спины, тут же разбегаясь врассыпную, унижали, поливали нецензурной бранью, оплевывали (да, дети из прекрасных адекватных семей – прошу об этом не забывать, этот факт нам скоро пригодится). Немаловажно то, что эта компания учится в первую смену и им было не лень постоянно выходить на охоту по вечерам, когда большинство вечно занятых детей либо учит уроки, либо занимается в секциях и с репетиторами. Ну да, я забыла, что в хороших семьях так оно обычно и бывает.

Все, что я узнала, я описала в своем письме директору школы, где посмела допустить вот такую формулировку из-за которой и разгорелся весь сыр-бор : «Илия находится на грани нервного срыва. Всё это время он живёт, как на войне, постоянно ожидая нападения и очередных унижений. Долгое время он просил меня не вмешиваться, мол, разберется сам. У самого не получилось. И очень жаль, что находясь в постоянном контакте с детьми, разобраться с этой ситуацией не получилось не получилось ни у администрации школы, ни у педагогов».
При личной встрече с директором, завучем и классным руководителем, где я узнала много интересного о себе и сыне, меня никто не поинтересовался, как чувствует себя Илья, никто и не подумал просто извиниться перед нами. С места в карьер меня начали отчитывать, как школьницу, которая провинилась перед всеми в том, что её сын стал жертвой толпы и которая не днюет и не ночует в школе. Я, конечно, попыталась объяснить, что у меня одной сейчас на руках опять два тяжелейших инвалида. Один с ДЦП, тридцати шести лет от роду,не могущий себя обслуживать совершенно, которого нужно кормить-поить с рук, переодевать, перестилать, менять памперсы и тд, а второй – инкурабельный, с последней стадией рака кишечника, с которым нужно делать всё ровно то же самое, что и с первым, в перерывах между боями с медицинской системой, выбиванием инвалидности, лекарств и элементарного визита врачей.
И Илья мне в этом всем нашем домашнем лазарете –большой помощник. Но где там! Мне быстро заткнули рот, с мотивацией – не надо тут! Не надо тут трясти своими инвалидами, неча!!! Ваш сын стал жертвой потому, что ОН САМ ВИНОВАТ. ОН СЛИШКОМ ОСТРО РЕАГИРУЕТ НА БЕЗОБИДНЫЕ ТЫЧКИ И ПИНКИ. Ему !!! Ему нужно быть более сдержанным. На вопрос были ли хоть раз жалобы на моего сына от кого-либо я получила отрицательный ответ. И тут вишенкой на торте выступает классный руководитель, которая начинает меня шантажировать, что в инспекцию по делам несовершеннолетних на моего сына она тоже должна писать характеристику и в ней она обязана указать, что я не занимаюсь своим сыном, а разъезжаю по Москвам (в поисках красивой жизни, как мы все понимаем, что ж ещё в Москве делать) и мой ребёнок брошен и не присмотрен. Дальнейшая беседа переросла в трагифарс, где мне в спину кричали три взрослых человека, некогда уважаемой и интеллигентной профессии : «Писааательница! Журналиииистка! Сейчас прицепится к одной фразе и начнет тут! Мы тут все пуганые!». Волосы на моей голове в этот момент чуть сами с собой не начали разговаривать от ужаса. Конечно же я вернулась и задала вопрос классному руководителю : «Если всё так плохо и сын мой позабыт и позаброшен матерью, как вы утверждаете, отчего же вы ни разу не побывали у него дома и не посмотрели, как и с кем он живёт? Отчего не пригласили опеку?». Ответом было молчание.

Что мы имеем в сухом остатке, убрав эмоции? Классическая история-перевёртыш, когда жертву, потерпевшую сторону пытаются представить виноватой в том, что с ней произошло (одела короткую юбку, вот её и изнасиловали). Я, мать пострадавшего ребёнка – в их понимании маргинал, гоняющийся по всему свету за длинным рублём, сына моего нужно наблюдать у психолога (а где, собственно, всё это время был школьный психолог?) а те, кто его истязал –отличные парни из полных и адекватных семей. Ну прелесть же, скажите.


Илья имеет прекрасные характеристики от педагогов-репетиторов, с которыми он занимается на протяжении восьми лет и которые постоянно, с первого класса приходят к нам домой и видят как и с кем он живет. Его очень любит и ценит тренер по каратэ, который тренирует его вот уже восьмой год. Его прежде всего ценю и люблю я. Это мои руки, которые помогают мне перетаскивать наших болящих до ванны и обратно, это мои ноги, которые по первому требованию бегут в аптеку, в магазин, в банк. Это мой лучший попутчик во всех путешествиях, а объездили мы с ним пол мира. И я, сынок, не дам тебя в обиду никому.

Я знаю, что сейчас начнется. И я ничего и никого не боюсь.

И я ломала и всегда буду ломать тезис «Один в поле не воин». Воин. Я ненавижу несправедливость. Я ненавижу двурушничество и лизоблюдство, я никогда за копейку не предавала друзей и не бросала слабого, никогда. Никогда не примыкала к стаям. И тебе, сынок, этого не позволю, пока я жива.
Твоя мать-маргинал Ульяна Меньшикова. Регент. Педагог. Автор книг весёлых и не очень рассказок. Блогер. Организатор, вдохновитель и дирижёр «Победного хора».

Очень прошу репостов. Героям нужна слава. Хотя бы такая

https://www.facebook.com/menshikova.yulia/posts/2200109336712260?comment_id=2200138670042660&notif_id=1542269179497956&notif_t=feed_comment_reply

Написано: Murchenok

Задачка


Вт Ноя 13, 2018 22:57

Соня притащила сегодня задачку..я с поллитрой первого прочтения с прыгающим мальчиком на руках вообще не вьехала..но сами условия задачки порадовали..
Второе задание

А вам легко такое решать??

Написано: Murchenok
Страница 2 из 7
На страницу Пред.  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7  След.



Добро пожаловать в мой дневник

Владелец: [ Murchenok ]
Соавторы: [ (нет) ]
Дневник: [ Просмотреть все записи ]
[ Друзья ]
Перейти: [ Назад/Вперёд (2 из 7)]

Поиск по записям

 

Календарь

 «   <   »   > Апрель 2024
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30

Категории

24.22. (1), Брекетоносец (15), Будни Петровича (1), Вещи (29), Всякая всячина (89), Всякая всячина, фотофлэшмоб (4), Детки (24), доска объявлений (3), Жизнь школьная (68), Завтраки, (3), Здоровье (48), Изоляция, (3), Кирюша (106), Литература (13), Марафон женствености (55), Мира- сад (4), Мира- школа (7), мое (152), Мое (47), Моё (11), мои звери (36), мой мух (32), Мы заочники (14), Новые смыслы (3), Новый год (11), ням-ням (139), О дочке (160), О дочке, огэ (1), О дочке, работа (6), Омд (7), о погоде (57), Отдых (26), Отдых, путешествия (32), Песец (1), Погода (21), Поржать (6), про детский садик (47), про Дом (26), про жизнь (76), про стройку века (18), работа (3), Работа (38), Работа, монтессори (2), Работа, ссылка (2), Размышлизмы (5), Род (1), Рукоделки (6), Сад, который зеленый (95), Сад, который зеленый, природное земледелие (18), Семья (18), Типирование (1), Умка (7), урожай (16), Шитье (21), Шляйх (1), Энергетическая очистка (1), Я сам йог, папа мой был йог, мама был йог (7), без категорий (87)

Болталка

Тут ещё тихо.

 Имя:

 Сайт:

 Высказать:

Посмотреть и вставить смайлики

 

Контакты Murchenok

О Murchenok

Зарегистрирован
Сб Мар 03, 2007 9:34

Откуда
Новосибирск, пос. Садовый

Дневник

Дневник начат
Вт Авг 17, 2010 23:25

Всего записей
1848

Возраст дневника
4993 дней

Всего ответов
31060

Визитов
740271

RSS

RSS Feed
 

 

  

Powered by The Blog Mod by Hyperion & TheBlogMod.com
Powered by phpBB © phpBB Group
Weblog style by Hyperion