Замечательное утро на даче! Пока жду приезда мужа с работы, запишу важную для меня мысль: игрушки на прогулке. Этой тёплой осенью мы с Машей гуляем утром с 10.30 до 13.15.Обычно распорядок утра такой: я прихожу к 8-ми, варю кашу, точнее варим вместе, уж очень нравится Марии участвовать в данном процессе! К слову сказать, ей вообще везде хочется поучаствовать, убирать постель, наводить порядок в комнате, в шкафу, в игрушках, пылесосить, мыть посуду, а уж кашу варить, особенно когда в кастрюле булькает и шипит, а я повторяю эти звуки и рассказываю, как каша с Машей дружит. У ребетёнка - восторг! Хлопает в ладошки, смеётся! Кашу съедаем мигом, приборка игрушек и прочих рисовалок, Маша уже несёт одежду, пытается сама одеваться, выносим велосипед и обсуждаем, кого и что берём на прогулку. Первым делом Маша приносит ведро с лопаткой, ситом, обязательно маленькую машинку( ох и любит эта девочка машины!!!), и начинает выбирать мягкую игрушку или куклу. И того и того у неё превеликое множество, все сидят на спинке длинного дивана, еле умещаются! Последней берем гусеницу-каталку, ну без неё тоже никуда. Игрушки нам нужны, чтобы знакомиться и меняться с другими детишками на площадке. За эту осень Маша для своего возраста хорошо научилась просить у других понравившуюся игрушку, спокойно отдает её обратно. Да я и не обучала её специально, если вижу, что Маша направляется к чужой игрушке, то беру её за руку, подходим к маленькому хозяину, я присаживаюсь, чтобы мои глаза и рот были на уровне глаз и ротика малыша( считаю это очень важно!) и прошу игрушку или предлагаю меняться. Если не получается договорить с ребетёнком, то обращаемся к его взрослому. Теперь Маша, даже если увидела игрушку-хочушку в руках взрослого, подходит сама и просит, правда пока в основном жестами, но и словами добавляет просьбу дать поиграть. Но вот хорошие игрушки мало кто выносит на прогулки, приносят сломанные машины, очень редко вижу мягкую игрушку, ни разу не видела кукол. Наши игрушки детки разбирают мгновенно, мы и домой им даем поиграть наших кукол, собачек, мышек. А как же иначе……?

Наша вторая с Машей тематическая прогулка теперь стала началом каждой прогулки. В зоомагазине мы свои люди, здороваемся мы – продавцы здороваются с нами, Маша взбирается на скамейку для покупательских сумок и начинает на своём тарабарском языке разговаривать с животными. Её любимцы – морские свинки, на хорька смотрит настороженно и молча, с кроликами улыбается, попугайчики её не вдохновляют, их клетки на самом верху. А вот клетки с морским свинками стоят на полу, Маша сидит около них на корточках долго и гладит стекло. Дома, на стене повесили два красочных плаката с животными, на одном – домашние, а на втором те, что живут в зоопарке. Висят плакаты на уровне Машиных ручек, она поглаживает изображение и пытается голосом изобразить их звуки. Копирует не только звуки, но и интонации, и мимику. Про каждого на плакате я рассказываю Маше небольшой стих, обычно из Маршака(«Детки в клетке») или потешки. Самые любимые – кыса-мурыса и кот Васька, мы их всё высматриваем в окно, кормим кашей, ну и мурлычат они у Маши по-разному. А вот кошки-игрушки у неё нет, хотя тюлень-мягкая игрушка есть и маленький оленёнок. Есть , правда, кот Леопольд, копия из мультика, но она не играет с ним никогда.

Теория поколений Хоува и Штрауса, дает следующую классификацию поколений:
Поколение GI (поколение Победителей). Годы рождения –1900-1923.
Молчаливое поколение. Годы рождения – 1923-1943.
Поколение беби-бумеров. Годы рождения – 1943-1963.
Поколение Х. Годы рождения – 1963-1983.
Поколение Y. Годы рождения – 1983-2003.
Поколение Z. Годы рождения – 2003-2023.




Как методика обучения Серендипити появилась в 1996 году. Оказывается, с помощью этого метода могут быстро обучаться топ-менеджеры. Тот, кто хоть раз пытался собрать на тренинг 20 топ-менеджеров, поймет меня – это практически невыполнимое задание. Топы – люди с особенной потребностью в обучении. У них все не так: тренинг посетить не могут, с семьей видятся редко… дела-дела-дела. Встречи, перелеты, совещания и т.д. Но это люди, от которых зависит будущее всей корпорации. Впервые Phillips, а за ней и другие компании в середине 1990-ых годов стали искать способы конкуренции с молодыми брендами, что и привело к появлению методики обучения топ-менеджеров – серендипити.

Чем же хороша эта методика? Серендипити – это обучение по ходу. По ходу приготовления завтрака, поездки в поезде, прочтения книги, уборки по дому и т.д. Мозг иксера, как и мозг топ-менеджера, находится в условиях изобилия информации. Задача в этом большом информационном поле найти те изменения, которые станут в будущем трендами. Времени остановиться и пойти на тренинг – нет. Вокруг – все тренинг.

Для поколения Х серендипити становится навыком обучения. Такое ощущение, что у них рука постоянно на пульсе «серендипити», как у Шерлока Холмса. Тренинг, как и работа группы, меняет свой формат. Чтобы включить на 100% мозг иксера нужен кино-тренинг. Здесь страсть к фильмам совместно с индивидуальными ожиданиями творит чудеса. Из полуторачасового фильма с помощью полуторачасового обсуждения можно вытащить информации (а для продвинутых пользователей серендипити − навыков) как из шестимесячного курса лекций в вузе.


Источник: www.e-xecutive.ru

Сегодня у нас с Машей была вторая тематическая прогулка, мы побывали в зоомагазине. А начали мы с детской библиотеки, которая находится в соседнем доме. Сама я была очень огорчена состоянием библиотеки: обшарпанные стены, разбитые двери, грязные старые окна. А ещё тетеньки, все старше меня, одна из них на наше «Здравствуйте» ответила, что для таких маленьких у них книг нет, и ушла куда-то. А вот Маша была в восторге!!! Она рулила между стеллажами, поднимала ручки вверх и громко, удивленно восклицала «О!-О!-О! ………О!». Маша умеет делать это театрально, чем обычно приводит в восхищение окружающих, причем восклицает она искренно. Она трогала книжки, обводила пальчиками рисунки на обложках книг, узнавала зверюшек и радовалась этому. Уходить не хотела, и были мы в библиотеке около 20 минут, детей не видели, как и взрослых тоже. Теперь каждый раз, проходя мимо, Маша поднимает на меня глазки и показывает рукой на дверь, а я обещаю, что придем сюда ещё. Она очень любит слушать и рассматривать картинки, но книжек у неё совсем немного, я постоянно тормашу Ксению, но у той слабо сформировано представление о литературе и авторах для самых маленьких. Эх, жила бы я ближе к ним, тогда бы водила я Марию в библиотеку на ДК Горького! В ней выросли мои дети, со старшим мы пришли туда в четыре года, это нам посоветовали в книжном магазине рядом с нашим домом, куда мы заходили после каждой прогулки, два раза в день. Костя уже начал сам читать и полюбил Заходера. Нам выдали толстую, красивую книжку его стихов и Успенского в придачу « Про Веру и Анфису». Среднему на тот момент было полтора года, а младшая приехала в библиотеку в коляске трех дней отроду. Мы забирали старшего сына после уроков, он начал обучение в пять лет в негосударственной школе, помещение для них предоставила библиотека, уроки проходили в большом читальном зале. Господи, какое чудесное было время и место! Красивая у нас библиотека……и мы с Марией будем ходит туда за книжками.

Вчера впервые после летних каникул увиделась с Викой, рады были обе! Викулины родители опять работали допоздна, я забрала её из сада, она с удовольствием позанималась у меня в группе, обратно мы шли мимо «Ауры» уже в десятом часу и рассуждали как красиво в нашем городе ночью. Нормальные, хорошие детки редко видят город с множеством огоньков, после девяти вечера они уже в кроватке слушают сказку. Так и Вика подолгу стояла напротив какого-либо здания, читала вывески, водила пальцем по витринам и смотрела на меня, когда не могла подобрать нужное слово для восторга. Вот они, преимущества, от того, что родители порой задерживаются на работе!

Сентябрь мы с Машей прожили в ежедневном общении пять дней в неделю с 8-ми до 17-ти. По утрам Маша есть нормальную кашу (ест с большим удовольствием, самостоятельно!), «помогает» мне доедать мой завтрак, днём, пока наша «принцесса» спит, стараюсь сварить им с мамой суп. На это Ксению просто не хватает, а я не могу смотреть, как Машу кормят сосисками, хоть и написано, что они детские, не переношу такую еду. Густую пищу Маша ест очень аккуратно, прикармливает меня и кукол, и до обеда больше никаких перекусов и тасканий. Да и обедаем мы обычно после дневного сна, так как после двухчасовой прогулки ножками ребетёнок засыпает ещё до кроватки. Обычно после наших гуляний Машины ручки долго «отмываются», а там и ножки, и попу и спинку тёплым душем, и, завёрнутая в полотенце, Маша засыпает на моём плече. Суп после сна «идёт на ура!».
Наши прогулки, особенно утрешные, песня особая. Во-первых, мы не торопимся, как с мамой, и учимся сами одеваться. Обязательно тщательно расчесываемся перед зеркалом. Перед тем как открыть дверь вспоминаем, всё ли взяли, иногда мы что-то «забываем» и Маша «напоминает» мне язычком или жестами. Выходим, нижний замок Маша «закрывает» сама и передаёт мне ключи для верхнего замка. С третьего этажа спускается самостоятельно, я только страхую сбоку, после прогулки также самостоятельно поднимается на третий этаж и «сама» открывает нижний замок, кстати, в прихожей первым делом садится на пол и снимает обувь. Только вступили на асфальт ищем вокруг «мяу-мяу» и «ав-ав», совершенно не боится никаких! собак, бесстрашно подходит, гладит, трогает за морду, обнимает псину. Конечно, всё это она проделывает со знакомыми животными, но когда в парке вдруг я не догляжу, и Маша углядела собаку – караул!!!! отвлечь её удается с большими усилиями….Видно сказывается что мама её была до рождения Марии заядлой
«собачатницей». Да и собаки тоже любят Машу, только и смотри, чтобы не облизывали её, и лапу подают и терпеливо стоят на месте. А за кошками Маша бегает сама, кошки хороший тренажёр для преодоления препятствий. Сначала она брала меня за руку, и мы бежали вместе за «кысой-мурысой», затем Маша научилась сама подниматься после падения, отряхнет ручки и вперёд, сейчас даже не оборачивается, где там я, успеваю ли за ней. Стала обегать ямки, кочки, кусты и цветы, с поребрика спускается сама и поднимается на поребрик сама, на карусели, горки, качели – везде самостоятельно. Я, конечно, страхую её внимательно, и очень рада Машиной активности и любознательности на улице. Не переношу песочницы!

Начало октября…..Мой график работы зашкаливает: каждый день с 8-ми до 17 Маша, а с 18 – занятия в Центре, да ещё плюс рабочая суббота - до двух я в музыкалке. Даже не знаю хорошо это или плохо для меня….Дома ничего не успеваю, все домашние дела на муже, воскресенье – на даче, хочется хорошо приготовить её к весне. В пятницу расписала Ксении мою рабочую неделю и попросила освободить мне вторник и четверг, в эти дни надо Вику отводить на занятия в 1 гимназию, а с 18-ти занятия с малышами в Хоккайдо. Она хорошо понимает, что работа в социалке для меня важнее частной практики с малышками, так сама мне и сказала, но со мной комфортно. Я тоже несу определённые обязательства перед ней и Машей, но на полный рабочий день мы изначально не договаривались. Даёшь няне Ире два выходных в неделю!!!!!......Мне порой к занятиям подготовиться толком нет минутки, выручает многолетняя практика и готовые методические материалы, да и деток пока немного в группах.

Сегодня настоящее летнее воскресенье, в тени – 27, на солнце – 35. На нашем островском пляже куча малышей, конец лета, а загорелых, темненьких, шоколадных почти не вижу, а слышу только одно – «маленьким детям загорать не следует, на головку панамку». И босиком дети перестали бегать по острову , и в речке не плещутся – вода грязная. Глупости какие-то. Вода стала даже чище, чем 20 лет назад, когда наша пятимесячная дочь купалась со мной и своими старшими братьями в протоке. Старшему сыну было пять, среднему – три года, соседским ребятишкам столько же. И наша бабушка и соседские купались с нами, а вечерами бабушки с внуками на берегу жарили хлеб на костре. К концу августа все были шоколадные, наша бабушка уезжала с моим племянником обратно к себе, в Челябинск, и им никто не верил, что можно так загореть в Сибири.
Малышки, с которыми я водилась этим летом, беленькие-беленькие. 10-ти месячная Сонечка и 8-ми месячный Тёма всё лето провели в городе. Даже на прогулке они в одёжке, панамках и носочках. Печально.

Я не видела Машу два месяца. Вчера мы встретились и миловались весь вечер. Она была суперпослушной, хитруще улыбалась и бысрёхонько уснула после трёхчасовой прогулки. Сегодня я продолжала делать удивительные открытия в Маше:
- она начинает общение с любым человеком вербальным образом, говорит много и на своем тарабарском языке. Скажет – посмотрит на собеседника, выдержит паузу , как бы уточняя, понимают ли её, будут ли вступать с нею в разговор. Пауза такая «умная и красивая», как Машины небесные глазки! Дети на прогулке понимали Машу сразу и разговаривали с ней, да и она им отвечала, я же только слушала и ничегошеньки не разбирала о чём это она? Взрослые от потока Машиных тарабарских слов терялись, не зная, что ответить, а Маша теряла к ним интерес и отходила не печалясь, вроде так и должно быть! Сегодня я уже понимала половину ею сказанного и диалоги были очень даже оживлённые и длительные.
- Маша научилась требовать своё! Делает это театрально – падает на коленки, попа вверх и ладошками стучит по полу, а голосом нагнетает атмосферу. И не слезинки.
- сегодня собрала самостоятельно деревянную икеевскую пирамидку как бы между прочем. Мы с ней утром наводили порядок в игрушках после их приезда и смены мебели в гостиной, я разрозненные части игрушек из трех ящиков выкладывала на детский стол, ну и детали от пирамидки в этой куче. Ищу стержень, нет нигде, глянула на стол, а Мария уже верхушку одевает и несет пирамидку на свои полочки. Умница.
- понимает всё! Показала мне, где теперь находится её одежда на прогулку, где обувь, где трусики, где книжки и даже где теперь стоит утюг.
- на горшок внимания не обращает, но грязные трусики снимает и подает мне.
- после завтрака долго кормила кукол палочкой и приговаривала «ням-ням», а в обед ещё и меня «накормила».
- по лестнице на третий этаж поднялась сама, а в прихожей садится на пол и первым делом снимает обувь и пытается самостоятельно снять одежду.
Через два дня Маше будет полтора года.

Чаще всего я имею дело с мамой ребетёнка. И очень радуюсь, когда со мной начинают общаться папы, особенно если это их инициатива. Как-то мне больше встречаются отцы, с которыми легко и свободно можно говорить и о детях и о мировом кризисе. Папы Вики и Сонечки сразу же попросили записать номера их сотовых и звонить в любое время, им всегда интересно, где мы гуляли с их ребенком, чем занимались на прогулке, как мы учились нюхать цветочки и сколько раз без остановки пропрыгали на скакалке. У обоих - девочки и оба хорошо знают, где находится детская одежда и во что и как переодеть ребенка. Про еду не спрашивают никогда, но с ними легко можно обсудить покупку нужной игрушки и книжки. А ещё я люблю слушать, как отцы восхищаются своими детками! В отличие от мам у них нет сомнений в способностях и возможностях их ребетёнка и эта их вера «входит» в детей и придает деткам уверенность!
Детям всегда подчеркиваю, что их папа «самый сильный и умеет всё на свете», а папам лишний раз стараюсь рассказать о достижениях ребёнка. Очень хочу, чтобы отцы гордились детьми, а те в свою очередь обожали пап!
Отцы без напряг выслушивают «лекбез» зачем маленьким девочкам покупать и играть с ними в машинки, а мальчикам – куклы. Соглашаются на 100%, в отличие от мам. Мамы помешаны на игрушках-развивашках, а папы тут же приобретают лошадку-качалку, большой грузовик (собирать игрушки перед сном, и помогать маме развозить разные мелочи по квартире), хорошие мячи и конструкторы.
А ещё есть папы, которые только буркнут няне «здрасте», малышу – «привет», вот и всё общение……
Папы разные нужны, папы разные важны.