| Автор | Сообщение | ||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Мамюля Профессор  
На сайте с 12.09.08  |
 Добавлено: Сб Май 27, 2023 9:54
Очевидно: Все те добрые, рационально мыслящие и образованные люди, которые научили тебя вместо поиска проблемы и путей её решения чувствовать вину и/или искать виноватого. |
||||
| Вернуться к началу |
   Благодарностей: (5) |
||||
|
sono io Дорогами Сибири, тропами Алтая...  
На сайте с 20.05.07    |
Добавлено: Сб Май 27, 2023 10:22
Это неправда. Не любую. Есть очень много такой информации, которую нельзя рассказать так, что поймет любой. Можно выстроить курс лекций, чтоб с нуля довести неподготовленного слушателя до понимания. Если у слушателя есть к тому способности. А если нету, то даже и курс лекций не поможет. Да, можно какую-то сложную информацию преподнести в доступном виде. Но не любую. |
||||
| Вернуться к началу |
Благодарностей: (4) |
||||
|
katushkaa Академик 
На сайте с 18.12.06  |
Добавлено: Сб Май 27, 2023 11:14
Практически любую. Другое дело, какой уровень подачи информации. Детям - одно, подросткам - другое, взрослым - третье. |
||||
| Вернуться к началу |
 |
||||
|
Аня Академик 
На сайте с 20.06.02 |
Добавлено: Сб Май 27, 2023 12:24 О каких лекциях мы говорим? О научно-популярных или о лекционных курсах в вузах? Или вообще о выступлениях на научных семинарах/конференциях?
И это иллюзия, что любую научную информацию можно рассказать так, что поймет любой. Это легко проверить, если попросить "понявшего" рассказать то же самое, но своими словами и в приложении к ситуации со слегка изменившимися условиями. |
||||
| Вернуться к началу |
Благодарностей: (6) |
||||
|
ValenTina Академик 
На сайте с 17.09.03 |
Добавлено: Сб Май 27, 2023 12:25 многое зависит от уровня подготовки слушателей. Это что у детей, что у студентов, что у взрослых.
Из самого последнего. Курс веду у взрослых. Было заявлено что люди умеют работать с табличным редактором, нужно научить их продвинутому уровню. Что имеем в итоге - два занятия посвящены базовому уровню. Несколько человек материал не усвоили. В процессе стало понятно что это их особенности. Нужно повторить чтобы заучить действие раз пятьдесят. В итоге, я как лектор курсов, должна планку лекций снизить до уровня "чтобы все всё поняли"? А вот если бы не поняли все или почти все, это другой случай. У нас в институте так на физике было у одного преподавателя. |
||||
| Вернуться к началу |
Благодарностей: (4) |
||||
|
katushkaa Академик
На сайте с 18.12.06 |
Добавлено: Сб Май 27, 2023 12:32
Вот да. Бывает и так. Вроде как человек говорит по-русски, и слова понятные, а образа не возникает. |
||||
| Вернуться к началу |
|
||||
|
Хюльдра Профессор 
На сайте с 18.09.10 |
Добавлено: Сб Май 27, 2023 12:45 Лектор однозначно (если мы об адекватной аудитории говорим, например нормально подготовленных студентах).
|
||||
| Вернуться к началу |
Благодарностей: (1) |
||||