Сеансы психотерапии
Сб Фев 16, 2013 6:58
На самом деле мы с Лиской так играем 
. Но поскольку, как оказалось, это очень положительно влияет на решение некоторых наших проблем, то решила я поместить эту запись в раздел воспитания.
Конечно, не всех детей, наверное, так сходу заинтересуют сеансы психотерапии, но с другой стороны детей же интересут игры в докторов, в учителей, так почему бы не поиграть в психотерапевта . Но с Лиской у нас это как-то нечаянно летом получилось. Помоему после того, как я на отдыхе в Хорватии, пытаясь ее утихомирить, говорила, что пора нам к психиатору. Лиску сразу веселило слово психиатор и она просила мне побольше рассказать про психические заболевания (особенно про шизофреников, помнится у нее долго тема шизофрении продолжалась, с утра до ночи должна была ей описывать примеры шизофреников ).
В общем, веселье весельем, но начав с шизофреников, мы естественно перешли к теме, что же делают психотерапевты и как собственно они помогают решать всякие психологические проблемы. И вот однажды летом, Лиске очень захотелось, чтобы мы с ней поиграли в сеанс психотерапии. До чего же было интересно!! И не просто потому, что мы гуляли тогда и часа два напрягали наши мозги, но и потому, что реально оказалось, что во многих проблемах мы стали находить компромис (до которого мы не могли достучаться иногда годами).
Играем по очереди. Каждый (как на сеансе анонимных алкоголиков) озвучивает свою проблему. Конкретно у Лиски на тот момент было множество проблем ), но в частности недавание мне говорить по телефону. Вот ее помоему перво наперво и обсуждали. Тут следует уточнить, что абсолютно все проходило, как игра. Это не был просто разговор, заинтересованной мамы, чтобы выяснить, в чем проблема телефона. Нет, мы были клубом анонимных не помню кого, у которых у всех проблемы. И Лискина проблема была первой .
1) Лиска озвучивает свою проблему.
2) потом начинаем вместе думать, почему у нее вообще такая проблема, что ее раздражает. Если Лиска сама не догадывается, я пытаюсь предложить ей несколько вариантов, и тода подумав хорошенько, она реашет какой же подходит. Иногда она говоирит, что скорее всего вот именно это проблема, она без обьяснения -- такая шизофреническая (так и говорит))
3) Тут вот самое главное> Как только выяснили проблему и почему она собственно возникла, то пытаемся найти компромис. Компромис должен быть таким, что он не должен ущемлять права Лиски и в то же время мои. Ну компромис и есть компромис
Удивитесь, но на протяжении всей жизни, Лиска не давала мне говорить по телефону, причем доходило до того, что начинала на меня прыгать, вырывать из рук. Никакие спокойные , неспокойные, выяснительные, уговаривающие разговоры не помогали. Могли помочь на один два раза, а после все заново. А тут после первого же сеанса псоихотерапии
, мы нашли компромисы. Компромисы уже не вспомню какие, но в частности мы договорились, что я буду стараться не болтать при ней просто так, сама звонить тоже никому не буду (но мне не так сложно, мы же не в России, так что тут я и так особо никуда не звоню), а Лиска в свою очередь очень старается не раздражаться, если звонят мне по делу. И даже, если она забывает и начинает орать, то, если я ей скажу, что это по делу, она тут же должна вспоминать о нашем компромисе.
Сeйчас даже не верится, что у нас были проблемы телефона, поскольку уже естественно болтаю с кем хочу и когда хочу.
Но это так пример
Я то про сеанс продожаю. Самое веселое начиналось, когда мы разбирали меня. Я тоже озвучивала свою проблему и Лиска пыталась выяснить, какая же в ней подоплека. Так интересно было, когда они мне варианты предлагала . А потом начинала так же с задумчивым видом пытаться посоветовать решение .
Не скажу, что у нас сеансы на регулярной основе, мы даже в какой-то момент вообще не несколько месяцев о них забыли, а сегодня Лиска снова решила поиграть.
Сразу всплыл миллион проблем . Но решали сегодня две:
Моя: Я ненавижу семинары по четвергам. Выяснили все, и почему, и как с этим бороться.
Лискина: она никогда мне не рассказывает про школу, и прямо таки злится, если я спрашиваю ее по дороге домой хоть что-нибудь на эту тему. В лучшем случае, не успев спросить, сразу получаю ответ: "Это про школу, а про школу я говорить не буду" (даже про продленку, поскольку это типа тоже про школу, и даже про то, что ели в школе))
Долго выясняли в чем же проблема, Лиска в итоге решила, что все таки это немного психическая проблема и ничего не поделать . Но поскольку она сама любит игру доводить до конца, все же пункты должны быть пройдены и компромис тоже должен быть найдет, то пришлки таки к нему .
Теперь я ее не должна спрашивать вообще про школу 3 раза в неделю (вообще ничего), правда, если ей самой захочйется чтото рассказать, то это, конечно можно. А вот два раза в неделю я могу у нее спрашивать. при этом она постарается рассказать, чтото интересное, но если ей будет не хотеться, то она не будет посылать меня куда подальше , а будет ласково говорить, что ей не хочется рассказывать сегодня.
В общем, я просто обожаю эти психотерапевтические сеансы.
И ведь еще сегодня мне заявляет: " А знаешь мама, вот я никак не могу со своей подружвой компромис в школе найти. Она захотела детей ловить, ну я ей разрешила, но почему-то меня она ловить не захотела, хотела, чтобы мы вдвоем ловили". Я Лиске говорю, чтобы попыталась ей предложить так: сначала вы вдвоем ловите (раз ей хочется), а потом , например, только она, а потом только ты. Вот это будет компромис. Но сразу предупредила, что дети -- они же не взрослые, вполне возможно девочка ни сном ни духом ни о каких компромисах не знает, поэтому пусть Лиска не обижается на нее, если она будет против Лискиных компромиссов Зато, говорю, ты вырастешь и всегда сможешь везде компромисы находит.
........
А последние дни у Лиски тема казней в средние века . Замучала меня . То про повешание расскажи, то про отрубание голов, то про современные газовые камеры и электрические стулы. Жуть, короче. Сегодня уговорила меня идти в музей один, я еще так удивилась, что это она ни с того ни с сего, именно в этот захотела. А там так классно, там всякие старые улочки, старые декорации, комнатки, инвентарь Мы даже переоделись там в средневековые платья и ходили в них по музею. Так вот там оказалась одна картинка с гильотиной , и Лиска, оказывается, про нее помнила. Видимо, поэтому ее туда и потянуло. В музее мы были одни (день школьный, но в нашей школе сегодня типа выходной). Так нам мужик тамошний, увидя Лискину заинтересованность, столько фактов рассказал по поводу казней .
Оказывается последняя казнь через повешание в Англии была в 1973 году!! Причем в тюрьме, которая недалеко от Лискиной школы. А я то Лиске втирала, что все эти повешания были лет так 300-400 назад . А на гильотине последнюю голову отрубили во Франции тоже не так давно где-то в 20ых годах прошлого века. А еще, что гильотина была изобретена в Англии (и совсем недалеко от Лидса), но в Англии ею толи вообще не пользвались, толи всего один раз (ну мой английский еще оставляет желать лучшего, эту тонкость я не уловила ), а вот во Франции она очень даже прижилась.
Чувствую, Лиска у нас скоро будет ходячая энциклопедия во всех сферах жизни
. Но поскольку, как оказалось, это очень положительно влияет на решение некоторых наших проблем, то решила я поместить эту запись в раздел воспитания.
Конечно, не всех детей, наверное, так сходу заинтересуют сеансы психотерапии
, но с другой стороны детей же интересут игры в докторов, в учителей, так почему бы не поиграть в психотерапевта . Но с Лиской у нас это как-то нечаянно летом получилось. Помоему после того, как я на отдыхе в Хорватии, пытаясь ее утихомирить, говорила, что пора нам к психиатору. Лиску сразу веселило слово психиатор и она просила мне побольше рассказать про психические заболевания (особенно про шизофреников, помнится у нее долго тема шизофрении продолжалась, с утра до ночи должна была ей описывать примеры шизофреников ).
В общем, веселье весельем, но начав с шизофреников, мы естественно перешли к теме, что же делают психотерапевты и как собственно они помогают решать всякие психологические проблемы. И вот однажды летом, Лиске очень захотелось, чтобы мы с ней поиграли в сеанс психотерапии. До чего же было интересно!! И не просто потому, что мы гуляли тогда и часа два напрягали наши мозги, но и потому, что реально оказалось, что во многих проблемах мы стали находить компромис (до которого мы не могли достучаться иногда годами
).
Играем по очереди. Каждый (как на сеансе анонимных алкоголиков
) озвучивает свою проблему. Конкретно у Лиски на тот момент было множество проблем ), но в частности недавание мне говорить по телефону. Вот ее помоему перво наперво и обсуждали. Тут следует уточнить, что абсолютно все проходило, как игра. Это не был просто разговор, заинтересованной мамы, чтобы выяснить, в чем проблема телефона. Нет, мы были клубом анонимных не помню кого, у которых у всех проблемы. И Лискина проблема была первой .
1) Лиска озвучивает свою проблему.
2) потом начинаем вместе думать, почему у нее вообще такая проблема, что ее раздражает. Если Лиска сама не догадывается, я пытаюсь предложить ей несколько вариантов, и тода подумав хорошенько, она реашет какой же подходит. Иногда она говоирит, что скорее всего вот именно это проблема, она без обьяснения -- такая шизофреническая (так и говорит
))
3) Тут вот самое главное
> Как только выяснили проблему и почему она собственно возникла, то пытаемся найти компромис. Компромис должен быть таким, что он не должен ущемлять права Лиски и в то же время мои. Ну компромис и есть компромис
Удивитесь, но на протяжении всей жизни, Лиска не давала мне говорить по телефону, причем доходило до того, что начинала на меня прыгать, вырывать из рук. Никакие спокойные , неспокойные, выяснительные, уговаривающие разговоры не помогали. Могли помочь на один два раза, а после все заново. А тут после первого же сеанса псоихотерапии
, мы нашли компромисы. Компромисы уже не вспомню какие, но в частности мы договорились, что я буду стараться не болтать при ней просто так, сама звонить тоже никому не буду (но мне не так сложно, мы же не в России, так что тут я и так особо никуда не звоню), а Лиска в свою очередь очень старается не раздражаться, если звонят мне по делу. И даже, если она забывает и начинает орать, то, если я ей скажу, что это по делу, она тут же должна вспоминать о нашем компромисе.
Сeйчас даже не верится, что у нас были проблемы телефона
, поскольку уже естественно болтаю с кем хочу и когда хочу.
Но это так пример
Я то про сеанс продожаю
. Самое веселое начиналось, когда мы разбирали меня. Я тоже озвучивала свою проблему и Лиска пыталась выяснить, какая же в ней подоплека. Так интересно было, когда они мне варианты предлагала . А потом начинала так же с задумчивым видом пытаться посоветовать решение .
Не скажу, что у нас сеансы на регулярной основе, мы даже в какой-то момент вообще не несколько месяцев о них забыли, а сегодня Лиска снова решила поиграть.
Сразу всплыл миллион проблем
. Но решали сегодня две:
Моя: Я ненавижу семинары по четвергам. Выяснили все, и почему, и как с этим бороться
.
Лискина: она никогда мне не рассказывает про школу, и прямо таки злится, если я спрашиваю ее по дороге домой хоть что-нибудь на эту тему. В лучшем случае, не успев спросить, сразу получаю ответ: "Это про школу, а про школу я говорить не буду" (даже про продленку, поскольку это типа тоже про школу, и даже про то, что ели в школе))
Долго выясняли в чем же проблема, Лиска в итоге решила, что все таки это немного психическая проблема и ничего не поделать
. Но поскольку она сама любит игру доводить до конца, все же пункты должны быть пройдены и компромис тоже должен быть найдет, то пришлки таки к нему .
Теперь я ее не должна спрашивать вообще про школу 3 раза в неделю (вообще ничего), правда, если ей самой захочйется чтото рассказать, то это, конечно можно
. А вот два раза в неделю я могу у нее спрашивать. при этом она постарается рассказать, чтото интересное, но если ей будет не хотеться, то она не будет посылать меня куда подальше , а будет ласково говорить, что ей не хочется рассказывать сегодня.
В общем, я просто обожаю эти психотерапевтические сеансы
.
И ведь еще сегодня мне заявляет: " А знаешь мама, вот я никак не могу со своей подружвой компромис в школе найти. Она захотела детей ловить, ну я ей разрешила, но почему-то меня она ловить не захотела, хотела, чтобы мы вдвоем ловили"
. Я Лиске говорю, чтобы попыталась ей предложить так: сначала вы вдвоем ловите (раз ей хочется), а потом , например, только она, а потом только ты. Вот это будет компромис. Но сразу предупредила, что дети -- они же не взрослые, вполне возможно девочка ни сном ни духом ни о каких компромисах не знает, поэтому пусть Лиска не обижается на нее, если она будет против Лискиных компромиссов Зато, говорю, ты вырастешь и всегда сможешь везде компромисы находит.
........
А последние дни у Лиски тема казней в средние века
. Замучала меня . То про повешание расскажи, то про отрубание голов, то про современные газовые камеры и электрические стулы. Жуть, короче. Сегодня уговорила меня идти в музей один, я еще так удивилась, что это она ни с того ни с сего, именно в этот захотела. А там так классно, там всякие старые улочки, старые декорации, комнатки, инвентарь Мы даже переоделись там в средневековые платья и ходили в них по музею. Так вот там оказалась одна картинка с гильотиной , и Лиска, оказывается, про нее помнила. Видимо, поэтому ее туда и потянуло. В музее мы были одни (день школьный, но в нашей школе сегодня типа выходной). Так нам мужик тамошний, увидя Лискину заинтересованность, столько фактов рассказал по поводу казней .
Оказывается последняя казнь через повешание в Англии была в 1973 году!! Причем в тюрьме, которая недалеко от Лискиной школы. А я то Лиске втирала, что все эти повешания были лет так 300-400 назад
. А на гильотине последнюю голову отрубили во Франции тоже не так давно где-то в 20ых годах прошлого века. А еще, что гильотина была изобретена в Англии (и совсем недалеко от Лидса), но в Англии ею толи вообще не пользвались, толи всего один раз (ну мой английский еще оставляет желать лучшего, эту тонкость я не уловила ), а вот во Франции она очень даже прижилась.
Чувствую, Лиска у нас скоро будет ходячая энциклопедия во всех сферах жизни
Написано: Popuchok
