Мифы воспитания
Пн Янв 20, 2014 10:36
Очень интересная книга для родителей и всех, кто интересуется проблемами современного детства, вышла сразу у двух издательств. В разных переводах и с разным названием.
У Эксмо:
http://www.labirint.ru/books/391671/
http://read.ru/id/3500131/
У Манн, Иванов и Фербер:
http://www.labirint.ru/books/418123/
http://read.ru/id/3676565/
Это сборник статей двух журналистов, ведущих колонки в Нью-Йорк таймс, задача которой - рассказывать читателям о современных исследованиях по актуальным вопроса детства. Авторы задаются какой-то проблемой, излагают общепринятый взгляд на неё (ну, например, единственные дети в семье хуже социализированы, чем дети из семей с двумя и более детьми или развивающее видео baby einstein помогает ребенку совершенствовать речь), а затем рассказывают, что думают по этому поводу современные учёные. Думают они, надо сказать, нередко вовсе не то, что мы привыкли думать!
При этом книга вовсе не написана в ключе "английские учёные установили". Авторы достаточно внимательны к тому, кто проводит исследование, на какой выборке, заслуживает ли методика исследования доверия или нет, т.е. всё выглядит вполне обоснованным серьёзными исследованиями, насколько обоснованным может вообще выглядеть научно-популярное изложение вопросов, специалистом в которых не являешься.
Каких вопросов касаются авторы?
- сколько нужно спать школьника и почему именно столько. Чем занят мозг ребенка во время сна?
- можно ли выявить детскую одаренность в дошкольном возрасте с помощью общепринятых тестов?
- почему дети лгут и что означает детская ложь? Социальная функция лжи в детско-родительских взаимоотношениях.
- почему подростки спорят с родителями, плохо это или хорошо?
- взаимоотношения братьев и сестер, как соперничают, как дружат, что из этого следует
- вопросы социализации и детской агрессии
и другие.
Если вы ищете книжку по исправлению нежелательного поведения или налаживанию взаимоотношений, то вам не сюда. Здесь нет методик типа "сделайте вот так - и вы прекратите нежелательное поведение" или там "усиливайте тактильный контакт - и привязанность будет восстановлена". Это вообще не книга методик. Это просто познавательная литература, которая помогает лучше понимать, что происходит во внутреннем мире ребенка, почему вообще вещи происходят так, как происходят, а не так, как нам хочется.
Что я могу сказать по поводу двух изданий.
Издание Эксмо:
- дешевое и легкое;
- картонный переплет, клеевой блок, т.е. книжка не на века;
- мне не понравился перевод, он вообще не отредактирован, в тексте есть фактические и стилистические ошибки.
Издание Манн, Иванов и Фербер:
- дорогое и качественное (по цене в два раза дороже книжки Эксмо). Хорошая бумага, ляссе;
- твёрдый переплёт, прошитый блок;
- хорошо отредактированный перевод без ошибок, лучше качеством, чем в книге Эксмо. Но вот шрифт мельче.
У Эксмо:
http://www.labirint.ru/books/391671/
http://read.ru/id/3500131/
У Манн, Иванов и Фербер:
http://www.labirint.ru/books/418123/
http://read.ru/id/3676565/
Это сборник статей двух журналистов, ведущих колонки в Нью-Йорк таймс, задача которой - рассказывать читателям о современных исследованиях по актуальным вопроса детства. Авторы задаются какой-то проблемой, излагают общепринятый взгляд на неё (ну, например, единственные дети в семье хуже социализированы, чем дети из семей с двумя и более детьми или развивающее видео baby einstein помогает ребенку совершенствовать речь), а затем рассказывают, что думают по этому поводу современные учёные. Думают они, надо сказать, нередко вовсе не то, что мы привыкли думать!
При этом книга вовсе не написана в ключе "английские учёные установили". Авторы достаточно внимательны к тому, кто проводит исследование, на какой выборке, заслуживает ли методика исследования доверия или нет, т.е. всё выглядит вполне обоснованным серьёзными исследованиями, насколько обоснованным может вообще выглядеть научно-популярное изложение вопросов, специалистом в которых не являешься.
Каких вопросов касаются авторы?
- сколько нужно спать школьника и почему именно столько. Чем занят мозг ребенка во время сна?
- можно ли выявить детскую одаренность в дошкольном возрасте с помощью общепринятых тестов?
- почему дети лгут и что означает детская ложь? Социальная функция лжи в детско-родительских взаимоотношениях.
- почему подростки спорят с родителями, плохо это или хорошо?
- взаимоотношения братьев и сестер, как соперничают, как дружат, что из этого следует
- вопросы социализации и детской агрессии
и другие.
Если вы ищете книжку по исправлению нежелательного поведения или налаживанию взаимоотношений, то вам не сюда. Здесь нет методик типа "сделайте вот так - и вы прекратите нежелательное поведение" или там "усиливайте тактильный контакт - и привязанность будет восстановлена". Это вообще не книга методик. Это просто познавательная литература, которая помогает лучше понимать, что происходит во внутреннем мире ребенка, почему вообще вещи происходят так, как происходят, а не так, как нам хочется.
Что я могу сказать по поводу двух изданий.
Издание Эксмо:
- дешевое и легкое;
- картонный переплет, клеевой блок, т.е. книжка не на века;
- мне не понравился перевод, он вообще не отредактирован, в тексте есть фактические и стилистические ошибки.
Издание Манн, Иванов и Фербер:
- дорогое и качественное (по цене в два раза дороже книжки Эксмо). Хорошая бумага, ляссе;
- твёрдый переплёт, прошитый блок;
- хорошо отредактированный перевод без ошибок, лучше качеством, чем в книге Эксмо. Но вот шрифт мельче.
Написано: Веда
