Murchenok дневник

Скорпиоша
Академик

На сайте с 21.03.03
В дневниках: 51057
Откуда: Красноярск, центр

 Добавлено: Вт Сен 25, 2018 13:39

Murchenok
Я ответила.
Получение базовых знаний в разных областях.
Базовые знания - это не о 11 классе. А о школе 1-9.
Дело не в суперпрофессионале, а в человеке, который крепко знает уровень школьной программы и имеет педагогические умения, как их донести. Это тоже сверхтребования? Тогда надо упразднить школу как класс.

Скорпиоша
Академик

На сайте с 21.03.03
В дневниках: 51057
Откуда: Красноярск, центр

 Добавлено: Вт Сен 25, 2018 13:40

maschustik писал(а):

Виктория А я бы сделала профориентацию с 10 класса

по ФГОСам так и есть сейчас, о чем тогда речь?

Только вопрос же не в этом. А в том, что с 1 класса в школе развитие каких-то познавательных способностей и креативного мышления, вместо базовых знаний. Вот и креативят, не понимая что. Главное креативно.

pooha
Главная хулиганка Сибмамы

На сайте с 29.09.03
В дневниках: 20442
Откуда: Академ

 Добавлено: Вт Сен 25, 2018 13:43

Murchenok писал(а):

poohaМировоззрение что?

???

Цитата:

Мировоззрение – система взглядов человека на окружающий мир и его место в нем

Виктория
Академик

На сайте с 15.01.07
В дневниках: 83640
Откуда: Москва

 Добавлено: Вт Сен 25, 2018 13:51

maschustik писал(а):

Виктория А я бы сделала профориентацию с 10 класса В принципе, когда я училась, у нас в гимназии так и было. До 10 класса просто классы. А в 10-11 уже сдавали экзамены на поступление в конкретный класс по профилю. 7 класс мне кажется еще рано. У меня сын в 8 классе. Очень люби биологию. А вот химия только в этом году началась. Не знаю еще, полюбит ли так же химию. При этом очень ему нравится математика и физика. Так что он еще не совсем определился, что именно ему будет более интересным. А вот к 10 классу уже точно будет знать. Так как уже всю базу изучат.

дети, которые не определились, вполне могут оставаться в общеобразовательной школе. А вот делать спецификацию в 10 классе в современных реалиях - это слишком поздно. Не хватит детям времени и сил и на погружение в предметы, и на подготовку к ЕГЭ. Если ребенок хочет связать свою жизнь с естественно-научной областью, то давать ему историю и обещствознание в количестве 5 часов в неделю - это забирать его силы от погружения в нужные ему предметы. А в 10-11 классе - это вообще преступление .
У меня немало учеников, которым я советую экстернат - это,конечно,определенный тип личности и мотивированности, но как же они начинают работать,как только уходят на экстернат! У них КПД повышается в разы! Они болеть перестают. И все (!) поступают в выбранные вузы.
Это я не к тому,что всех перевести на экстернат, а к тому, что когда ребенок определился с приоритетами, необходимо работать именно в этой области. А кто не определился - то будет получать глубинные знания по всем предметам, в определенный период это становится тяжело и нецелесообразно.

poly
Академик

На сайте с 13.07.03
В дневниках: 7808
Откуда: Новосибирск, Ленинский р-н

 Добавлено: Вт Сен 25, 2018 14:49

Базовые знания, общий кругозор, свобода в целом для выбора направления , в котором двигаться

Надя-Райздрав
Навек любимый край 2021

На сайте с 15.12.08
В дневниках: 32486
Откуда: Новосибирск, Центр

 Добавлено: Вт Сен 25, 2018 15:19

Для меня школа это в основном не о знаниях. Хотя, их там дают, конечно. И даже если ребенок сопротивляется изо всех сил, что-то все равно упадёт и прорастёт. А ещё, школа учит тому, что будет потом всю жизнь "забудьте всё, чему вас учили раньше, сейчас все будет по-другому" И тоже ведь работает. Без школы сложнее было бы.

У меня требования к школе пока минимальные, что, в общем, нам всем очень помогает. И замечать хорошее, в том числе.

olen
Модератор

На сайте с 15.07.07
В дневниках: 1179
Откуда: Новосибирск, Калининский р-н, Танковая

 Добавлено: Вт Сен 25, 2018 16:16

Скрытый текст: Показать Лида, привет! Скрыть

Мы с сыном (10 лет, почти 11, через неделю ДР) начали этот год с обсуждения как раз целей. Случайно. Я спросила - а зачем ты хочешь изучать историю? Не думала, что получу такой развернутый ответ. Зацепились словами, решили развернуть весь круг целей, которые он ставит перед собой сейчас, я записала под его диктовку цели. Все формулировки мальчика, мне не всегда понятные, я бы по-другому сказала. Иногда он думал, говорил - "вот не могу подобрать слово, похоже, но не то...." Я кидала синонимы, какие могла придумать, он выбирал. Иногда просто говорил сам.

Цели получились такие:
1. Сообщение с миром, его познание, взаимодействие со всем, что не я (все коммуникационные навыки, языки, системы знаков и символов)
2. Научиться жить самому во взрослом мире, подготовиться к самостоятельной жизни, что нужно сделать здесь и сейчас, чтобы было хорошо мне (все бытовые и "общежизненные" навыки)
3. Поиск работы своей жизни (поиск профессии, хобби)
4. Исследование человечества, его истории и культуры, перенимание опыта у человечества, людей
5. Понимание логики, учиться анализу, поиск системы в окружающем мире

Когда встал вопрос - все ли цели имеют равный вес, сын сказал, что нет, третья цель пока отдаленная - ей 10%, а остальные четыре цели - поровну.

П.С. В обычной общеобразовательной школе сын не учился ни одного дня, все аттестации сданы на "5", то есть с точки зрения системы "школьные"знания есть.

П.П.С. Теперь я еще в большем замешательстве. Ну вот они - цели. Чем я могу ему помочь? Сложно это.

П.П.П.С. Запрос на мудрого наставника (наставников!) у сына - огромный. Выбирает интересных людей-профессионалов, тянется к ним, на одни занятия ездим из города в Академгородок, есть занятия по скайпу или в Фоксфорде, но всегда выбирается не тема, а человек, его профессионализм, увлеченность. Есть только одно занятие - по вымечтанной археологии, где человек не вдохновляет, но настолько привлекательна тема, что сказал "пусть не очень интересно, но мне это полезно".Взрослый наставник перевешивает сверстников в его системе ценностей пока.

sono io
Дорогами Сибири, тропами Алтая...

На сайте с 20.05.07
В дневниках: 41656
Откуда: Новосибирск, Первомайский район (КСМ)

 Добавлено: Вт Сен 25, 2018 19:53

Murchenok писал(а):

sono io Когда человек в состоянии определить свой сегмент-он берет знания отовсюду. Умения и навыки от мастеров и на практике только. А вот эти, оторванные от жизни, реальности, как ты пишешь, они в никуда. Скрытый текст: Показать Я много работала с детьми успешных родителей, которые не укладываются в систему, детьми, которые читать и писать учились в 8-9 лет. По разным причинам, чаще здоровье. Такие родители совсем по другому ставят цели. И это реально состоявшиеся люди. Цвет Новосибирска, так сказать. Скрыть

я говорю про массовую школу, а ты - про детей успешных родителей. Это совершенно разные категории. Дети успешных родителей определят свой сегмент, возьмут знания, наберутся от круга общения родителей. А вот обычный средний ребенок, чья мама смотрит вечером сериал или малахова, а не умничает на сибмаме, он должен в школе (ИМХО) получать четкие знания-умения-навыки.

 Matilda
Академик

На сайте с 14.10.03
В дневниках: 23533
Откуда: Москва

 Добавлено: Вт Сен 25, 2018 20:20

У меня все прозаично. Я хочу, чтобы мои дети смогли кормить себя и свои семьи. Зарабатывать мозгами гораздо выгоднее, чем руками. Чтобы зарабатывать мозгами, нужно хорошее образование (школа + вуз), понимание законов экономики, бизнеса, общества, мотивация. Школа и вуз отвечают за первый пункт. Лучше образование - больше перспектив в жизни, шире выбор. Я стараюсь дать хороший старт, возможности. Как ими воспользуются - уже дело каждого.

 Murchenok
Академик

На сайте с 03.03.07
В дневниках: 24848
Откуда: Новосибирск, пос. Садовый

 Добавлено: Вт Сен 25, 2018 22:48

Matilda
Вот прямо спасибо! Конкретно и четко..без воды типа база...и тд.

Мне очень грустно, что подавляющее большинство кроме школы других ресурсов не видит. А их ведь море...