Неожиданный экзамен по русскому

Вообще то у Лиски экзамены начинаются 16ого мая, даже расписание полное прислали и детям и родителям отделльно. Из всего этого списка в экзаменационном листе не стоял только разговорнытй по испанскому, Арт и разговорный по русскому.
Но испанец у Лиске прекрасный - единственный учитель, который весь год родителей письмами со всякими напоминалками закидывает. Так что последние недели постоянно мне на почту прилетало: и где что готовить, и по какой ссылке пройти, и когда экзамены, и пожелания удачи. Так что про первый разговорный экзамен по Испанскому, который был неделю назад, все мы знали задолго до экзамена .

А по разговорному русскому, как оказалось, не могли найти преподователя, даже спросили Лиску пару недель назад, нет ли у мамы знакомых, которые могут экзамен принять. Мне при этом никтоп ничего не написал, не спросил, поэтому я решила, что, наверное, они как то без меня эту проблему решат.

С Артом немного по другому. У него как такового экзамена нет, но оценивать будут всю их тетрадь с работами, плюс финальную большую работу. Все надо было сдать до сегодняшнего дня. Поэтому Лиска вс епоследние дни безвылазно сидела и заканчивала все недоделанные работы. Плюс еще ей в выходные неожиданно пришла идея, что она еще одну финальную работу хочет на большой канве нарисовать, в итоге два дня ею только и занималась. Короче, голова была занята артом, а не тем, что иногда надо почту проверять.

А на ее школьную почту, оказывается, пришло письмо, где сообщили, что разговорный экзамен по русскому будет сегодня. Еще и некоторые темы дали, по которым можно поготовиться. Лиска же шла сегодня в школу со своими работами по Арту, незамутненным сознанием, и совершенно ни в зуб ногой, что сегодня экзамен. В школе ее огорошили, она слегка заневвничала. Но это все она уже позже мне рассказыла. Когда я ей позвонила после школы и спросила, как прошел день, она лишь сказала, что ничего особенного
Вернулась домой и огорошила меня про экзамен со словами, ну не будет же она меня по телефону этим известием шокировать

Короче, не буду перессказывать, как Лиска сначала растерялась, потом стала нерничать, что все слова забудит и что все както неожиданно, потом стала переживать, что начнет всякими странными словечками разговаривать (типа, фигня). Короче, вместо того, чтобы на экзамене говорить на чистом русском по 150 слов в минуту, как она это делает дома, она давай каждое слово старательно в уме с английского на русский переводить и четко выговаривать букву Р, которую она обычно не выговаривает . Ну экзамен же записывают и потом комиссии отсылают (как будто их там ее буква Р интересует )

Но в целом все равно сдала она хорошо, хотя поржали мы знатно от ее рассказов.
Основные перлы.

1) Рассказывала Лиска, как она однажды была на концерте одной певицы и купила там футболку с изборажением лица певицы. Неожиданно Лиска забыла слово "лицо" (ну откровенно говоря это слово она почему то редко употребляет дома и все время говорит Морда . Нет я ее, конечно, дома поправляю, и слово лицо она очень хорошо знает, но постоянно сообщает нам, что пошла мыть морду, либо что у кого то морда красивая, поэтому мы просто ржем и я даже не подозревала, что у нее это слово так укоренилось). Поэтому на экзамене Лиска уже собиралась сказать, что футболка с Мордой певицы, но вовремя одумалась, решила, что это как то слишком, в итоге помолчала секудны три и выдала " С рожей певицы"

2) Попросили Лиску рассказать, кем в детстве хотела стать. Лиска стала рассказывать, что хотела быть учительницей и почему ( это, кстати, чистая правда), но теперь больше учительницей быть не хочет, потому что ... И тут Лиска хотела сказать: "Потому что я думаю, что у меня недостаточно терпения". Но в последний момент она забыла слово терпение, и сказала, " потому что она недостаточно умная"

3) Ну и так еще по мелочам. Стала рассказывать, какие предметы ей в школе не нравятся. Честно рассказала, что английский не нравится и почему, потом добавила: " И учительница у нас очень строгая и постоянно на уроках орет".
Я удивляюсь: " Ничего себе, я не знала, что у вас учительница по английскому орет"
Лиска: "Да нет, она очень хорошая, никогда не орет, но мне же надо было чтото про нее сказать" .

4) Спросили Лиску, что она в школе делала в прошлую пятницу. Лиска ничего придумать не могла, в решила сказать, что на математике интегралы считали . Потом почему то ей показалось, что интегралы это както слишком круто (по мне так раз про учительницу, которая орет можно врать, почему бы интегралами не выпендрется ), и сказала: " На математике нас учили перемножать большие числа" , потом добавила, что большие матрицы тоже учили перемножать

Короче, ухохотались мы с Лискиных ответов. Я, конечно, посокрушалась немного , что Лиска такая безолаберная, но в целом мы решили, что с разговорным у нее проблем нет и баллы ей скорее всего по максимуму дадут.

А вот к письменному будем готовиться. Вот прям с воскресенья и начнем.