Эта игра хорошо иллюстрирует диалог родителей и детей в некоторых семьях. Хотя вышеприведённый разговор даже диалогом сложно назвать, более похоже на 2 монолога, если ребёнку ещё позволяется высказывать свои мысли и желания. Если же он часто сталкивается с непониманием, то замыкается, для взрослых формирует некую "маску" послушного ребёнка, а тайком вытворяет такие вещи!.. Это происходит потому, что доверие в отношениях уже потеряно. Потому что, если он расскажет всё, как есть, то получит взбучку, нотацию, разного рода запреты.
Когда же скрытое становится явным, то вылезает такое, что родители не верят своим глазам и ушам. Они говорят: "Когда же мы упустили ребёнка? Когда же просмотрели?" Момент упущен, а восстанавливать разрушенное сложнее, чем поддерживать хорошие отношения.

Другая сторона, которую я хотела бы затронуть, это двойные послания, или двойные сообщения. Когда родитель говорит одно, а подразумевает другое. Нас не обучают в школе и семье переводить "с русского на русский". Из-за этого начинается недопонимание и многие слова не достигают ушей и сердца, остаются непонятыми.

Например, об умершей бабушке маленькому ребёнку говорят: "Она ушла от нас" или "Она покинула нас", а не "Она умерла". Родители говорят неясно, потому что боятся реакции ребёнка, того, что тот испугается, будет переживать, плакать. А ребёнок долго ждёт любимую бабушку, терзаясь, думая, когда же она вернётся. Такие казусы часто всплывают на консультации, когда мы начинаем последовательно анализировать фразы детей и взрослых. Разбирать что же каждый действительно хочет.
И находим, что за жёсткими родительскими запретами стоят страхи за жизнь и здоровье детей, любовь и желание позаботиться.
А за молчанием детей, их бунтом - желание, чтобы их уважали, выслушивали, понимали, принимали и любили.

Но наши ограничения не дают нам услышать "задние мысли", что приводит к конфликтам, ссорам, суровым наказаниям.

Почему я написала этот пост? Одна из причин - потому что набирается группа на он-лайн тренинг "Школа общения с ребёнком", где в том числе мы будем учиться расшифровывать слова детей, их поступки, и учиться говорить ясно и понятно, чтобы наши слова обозначали то, что мы действительно в них закладываем.
Скрыть

Итак:

Говорит соседке мама:
- Сын мой умный, не упрямый,
Нежен, вежлив, аккуратен,
Тих, послушен и опрятен.
Просто чудо, как хорош.
Он на девочку похож!
- Пусть я маму огорчу,
Быть девчонкой не хочу.
Я не сделаю зарядки
И не соберу тетрадки.
Я шнурки не завяжу
И по лужам похожу.
В школе получу две двойки.
Заберусь в подвал на стройке.
Обруч принесу с помойки.
Наподдам ногою дверь!
Ой, но кто же я теперь?

Автор, на мой взгляд, хорошо уловил и запечатлел несколько моментов:
1. Мама восхищается разными качествами своего сына. При этом, действительно, отмечая качества, более присущие в нашей культуре девочкам (нежность, "тихость", послушание). Она даже напрямую сравнивает его с девочкой.
2. Нормальная реакция мальчика на такое сравнение - доказать обратное. Что он и делает. Становится неопрятным (не завязывает шнурки), грубым (пинает дверь), "глупым" (получает двойки в школе), рискует (ходит в подвал на стройке) и делает другие, характерные для мальчиков действия.
3. Мальчик дел всё описанное в стихе не потому что ему хотелось это делать, он бунтовал и доказывал таким образом принадлежность к своему биологическому полу. Поэтому в конце концов он окончательно запутывается.

В своей практике я встречалась с двумя похожими случаями, о которых хочу упомянуть.
1) клиентка рассказывает как буду беременной месяцев до 7 не знала пол ребёнка, ходила по магазинам, подбирала одежду для девочки. Когда же она узнала, что будет сын, то испытала настоящий ШОК. Ей было трудно принять в душе, что будет сын, а не дочь. Когда я увидела её сына на следующей консультации, то поняла, что на нём сильно отразились мамины, до сих пор непереработанные, неоправдавшиеся ожидания. Мальчик действительно был как-то неуловимо похож на девочку, у него были значительные проблемы с выражением агрессии, страхи.

2) в семье одно из клиентов рассказывают такую историю. Когда сын был маленький, у него были кудри. Мама мечтала о девочке, но волею судеб у неё родились два сына. Одного из них мама, вроде бы играя, неосознанно пыталась переделать в девочку. Так вот в 1.5 года для смеха на голову ему надели бантик и сфотографировали. Потом он, пока взрослые не видели, взял фотоаппарат, достал плёнку и засветил все кадры. Уже в том возрасте он чувствовал желание мамы превратить его в девочку.

К чему приводят такие переделки?
- К бунтам, протестному поведению (как в стихотворении).
- К нарушениям в сфере идентификации (стихотворение так и называется "Кто же я?").
- К нарушениям в эмоциональной сфере.
Девочки, которые решили стать мальчиками, ведут себя слишком напористо, соперничают с братьями, другим мужчинами в своей жизни. Им сложно выйти замуж (зачем, ведь я себя и так обеспечиваю, могу и гвоздь забить, и у машины колесо поменять?). Им сложно решиться родить ребёнка, сидеть в декрете, ведь они живут по мужской модели. Мужчины могут таких женщин побаиваться. Даже одеваться они могут только в брюки, джинсы, носить короткую причёску, мотивируя это тем, что так удобно. Такие женщины могут не осознавать, почему так себя ведут. Ведь тогда придётся столкнуться с тем, что родители их ПОЛНОСТЬЮ не принимали, а любили УСЛОВНО ("Будешь так себя вести, буду тебя любить").

Мальчики же, которых пытались кастрировать (грубо, но похоже на правду), становятся тихими, боятся конфликтов, особенно драк. Даже голос у них может быть тонким, женским. Им трудно выражать агрессию, а значит отстаивать свои идеи, быть целеустремлёнными, упорными. Мамы таких сыновей не любят, когда те шалят, пачкаются, играют в войнушку, громко кричат и т.п. Что говорить про будущую семейную жизнь таких мужчин? У них возможны сложности в сексуальной сфере. Жену, если выберут, то сильную, которая будет держать его "под каблуком", играя роль мужика в семье. Будет ли он счастлив, как мог бы быть?

Почему же мамы и папы не принимают пол своих детей? Здесь может быть много причин (каждый случай нужно рассматривать отдельно). Перечислю несколько:
- Мамы могли расти в семье, где мужчины использовались только для того, чтобы зачать дитя. Потом его всей семьёй изгоняли, всячески способствуя разводу. Мама была в окружении женщин (мама, бабушка, тёти, подруги мамы). Поэтому она не знает как общаться с маленьким мужчиной. Была у меня клиентка, которая даже на гениталии своего маленького не могла смотреть без отвращения.
- Папы ратуют за продолжение фамилии. В этом случае, девочки получаются существами второго сорта. Из них в угоду родителям вырастают маленькие "пацанки". Была даже такая песня "Хороший ты парень, Наташка!" Папам хочется с такой девочкой играть, ездить на рыбалку, строить шалаши. Может быть ему в детстве хотелось брата для игр, кто знает?
Ребёнка могут также использовать в качестве заместителя умершего перед ним ребёнка другого с ним пола. Родители как бы транслируют "Будь им!" Это происходит, если горе по поводу смерти ребёнка не пережито, не переработано.

Поднятая мною тема непростая, большая. В один пост она, конечно, не может уместиться.

Если вы заметили у себя такие устремления переделывать уже родившихся детей, то конечно с этим нужно работать, ведь это будущее ваших детей, их счастье.
Скрыть

Ваше настоящее призвание — Творец.
Ваш удел – вдохновение, ваш крест – муки творчества, ваша награда – озарение и контакт с высшими силами, чьи послания и идеи вы готовы воплощать в рисунке, словах, музыке со всей страстью и пылом. Быть творцом нелегко. Вам знакомы и сомнения, и бесконечные поиски, и опасения утратить ту самую искру, но разве творческий полет не стоит этого? Вы не пробовали писать или рисовать? Не пробовали выразить себя в музыке или на сцене? А ведь может статься, что именно ваши мысли и чувства найдут отклик во многих душах.

Скрыть