Букварёнок Г.Юдина переиздали!



Это просто отличная книжка! Это хороший повод выучить буквы (для этого она и была придумана), но кроме того, это 33 весёлые сказки и 33 познавательные статьи!

Книга построена следующим образом: разворот с буквой - сказка (текст с акцентом на ту самую букву) - познавательный разворот (о предмете, который начинается на ту же букву), например к "А" - разворот с автомобилями.

Вообще-то её многократно издавали, в последние годы издательство Росмэн. Сейчас переиздало её издательство "Игра слов" - книга уже есть в лабиринте, правда дороговато, как мне кажется.

Татьяна Рик- прошу знакомиться, кто не знает- а у многих здесь детки совсем маленькие, поэтому не на слуху.
http://www.labirint-shop.ru/authors/1915/- в Лабиринте здесь. Прекрасные ,чудесные, восхитительные книжки о частях речи-
http://t-rik.narod.ru/- персональный сайт писательницы и художницы.

( Дальше )

Купила ребёнку книжку с многообещающим названием Большая книга заданий и упражнений на развитие интеллекта малыша автора Светловой Инны (Эксмо, 2007). Книжка большая и толстая, как было сказано в аннотации в интернет-магазине "Систематизировать занятия с ребенком поможет наша книга. В ней объединены задания по сенсорике, логике, развитию речи, мелкой моторике. В игровой занимательной форме малыш овладеет новыми знаниями, которые помогут ему в школе, пробудят интерес к познанию, увеличат интеллектуальный потенциал".
Вот так это чудо выглядит:



Между тем, оказалось, что:
1) Не приведено никакой методики занятий, никакой теоретической базы. Занимайтесь и всё.
2) Упражнения никак не распределены по возрасту. Некоторые элементарны и не требуют усилий даже моего двухлетки. Некоторые явно на старших дошкольников. Особенно последние страницы с контурами и штриховками. То же самое с материалом «энциклопедического характера». Кое-что явно относится к «энциклопедии от года до трёх», а кое-что для тех, кто явно старше.
3) Вообще непонятен принцип формирования материала в книге, напоминает "винегрет". Он какой-то «занимательно-энциклопедический». Т.е., с одной стороны, вроде бы на тренировку каких-то навыков логики, сенсорики и проч., с другой – выучим (повторим) времена года, счёт до 10 и ещё что-нибудь.
4) В начале книги даются картинки с предметами одного цвета, а под картинками – стишок. Почему-то в стишке упоминаются предметы, которых на картинке вовсе нет (и наоборот). Может так специально задумано?
5) В разделе геометрических фигур, никак не затронуты объёмные тела, морковка приводится как классический образец треугольника, хотя вот мой ребёнок был удивлён и сказал, что морковка, она же вроде конус…
6) Картинки местами не понравились или совсем не понравились.
Таким образом, книгу мы конечно будем применять к делу, как можно любую книгу со множеством картинок применить, но другие из этой серии и этого автора покупать не стану.

Вообще-то, как выясняется, не только в этой книжке И.Светловой подобные ляпы есть.