Лиска и Университет

Вообще то я устроила себе сегодня больничный, поскольку приболела. Сначала пыталась поспать, потом радовалась, что делать ничего не надо, потом запланировала отдыхать, выздоравливать и приятные дела делать. Сделала в итоге два важных дела, практически лежа в кровати, а еще плов сварила .

А потом с чувством, что накоенец-то могу лежать и писать посты - попыталась их писать. Сначала хотела забацать пост с фото про вчерашний день. Но конечно же, по закону подлости, мои фото не грузятся. Почему, конечно же? А потому что когда у меня, наконец то появляется куча времени, они почему то никогда не грузятся.

Тогда я решила, что расскажу вам про Лиску и ее Университет. Это, конечно, будет поинтереснее вчерашнего дня с фото, но про Университет то тоже с фото хочется .

Так вот рассказываю про Лискин Foundation course. Он даже круче называется "Foundation Diploma in Art and Design" . В все это происходит в Лидсевском Университете Арта. В первый же день всем выдали бейджики на красивой ленточке с надписью Leeds Arts Univirsity. Короче, официально Лиска у нас студентка этого Университета получается .

Оказалось, что в него со всей страны народ понаехал, причем куча народа. В первую же неделю Лиска познакомилась с группой сокурсников и теперь они постоянно тутуются вместе, по группам задания на занятиях делают. Так вот из этой группки: один из Лондона, одна из Винзора, одна из Бристоля, одна девочка даже из Норвегии, ну и так по мелочам - парочка из Лидса, и парочка из близлежайших городков. И это только группа тех, с кем Лиска познакомилась , причем двое из частных школ
Многие хотели поступать на Comic and Concept факультет, которых видимо не так много по стране, а в нашем Университете есть. Вот поэтому, видимо и едут сюда на Foundation, чтобы потом поступить наверняка. Но Foundation он для любых видов Арта хорош и многие Университеты либо ставят обязательным условием его пройти, либо очень рекоммендуют. Например, некоторые Лондоские Арт Университеты ( типа Royal College of Art) принимают только после прохождения Foundation, а некоторые, типа Оксфорда вроде и не ставят такого оябзательного условия, но настоятельно рекоммендуют, и процентов 80 поступивших в Оксфорд после этого курса.

И хотя до поступления, ни я ни Лиска не имели ни малейшего понятия, чем они там будут заниматься, то теперь каждый день я столько нового об этом всем узнаю. Уже третья неделя идет, а я до сих пор не могу поверить, что пожалуй это один из самых необычных курсов, какие можно было ожидать. И главное, Лиска в восторге. Не устает каждый день повторять, как ей там нравится!

А меня удивляет не только , что они там делают, но и обьем заданий и работы. Дело в том, что в Унивесритетах тут, по сравнению с российкими Университетами, какая то халява. При этом обучение в Университетах платное для всех. А учатся они там с гулькин нос. Ну то есть, им, конечно выдаются всякие задания для самостоятельной работы, но фактических лекций, семинаров может быть всего штук по 8 в неделю, а то и меньше.

Поэтому от бесплатного Foundation я и вовсе ожидала еще бОльшей халявы ( курс Foundation он типа ступень между Университетом и школой, и если на него идут сразу после школы в 18 лет, то он бесплатный, а если через год идут или позже, то платный. Девочкам из Норвегии и Винзора по 20 лет, они платно на него поступили).

Собственно поэтому я и раскатала губу, что у Лиски будет маленькая приятная нагрузка, куча свободного времени и этот год мы в частности будем посвещать многих домашним делам , ну типа готовки. Но рано я размечталась, все будет как и раньше, у Лиски совершенно нет времени ни на что кроме того, что происходит на курсе.

Во-первых, они учатся три дня в неделю с 9.30 до 4.30 практически без перерывов! Есть 15ти минутный первый перерыв, а потом часовой обед, все сотальное время уже никаких перерывов. Ну это даже и хорошо, если считать, что два других дня свободны. Но ничего подобного, и это во-вторых. В эти два двугих дня иногда ставят всякие Воркшопы, которые не обязательны, но рекомендовательны, ну и надо знать Лиску, она никогда от ничего такого не откажется, поэтому на них она тоже записывается. Но даже если бы их не было, она ездеет туда доделывать то, что не доделала в ушебные дни. В прошлый "свободный" понедельник она ездила на воркшоп и потом до 6ти вечера осталась чегото доделывать. В среду я ее уговирила никуда не ездить, так она хотя бы какими то другими делами занялась. На этой неделе она уже каждый день ездила: в понедельник до 6 вечера там была, доделывала чтото, вчера ( среда у них типа тоже свободное) было какое то открытие чегото там, сначала с друзьями там походили, потом она пошла в библиотеку писать Персональное сопроводительное письмо (для поступления в Университет на будущий год), потом снова пошла доделывать какую то домашку, в итоге домой приехала только в 8 вечера.

При этом она все равно от всего в восторге и делает все с удовольствием. С друзьями тоже времени много проводит, на обеды с ними ходят, в "свободные" понедельники и среды пересекаются и время проводят хоть в студиях, вместе домапки делая, хоть еще както. Но на все остальное у нее совершенно не остается времени. Вот сегодня, наконец то приехала в 5.30 и даже побегала вечерком, а так даже на бег уже времени нет.

А помимо учебы, у нее еще сейчас неотложные дедлайны всякие: вот это письмо сопроводительное (черновой вариант) надо карьерному советчику отправить до завтра.
Вчера она подавала заявку на подработку амбасадором. Тоже дедлайн вчера был. На выходные у анс еще куча дел, связанных с Университетами, запланирована. Короче, какая уж тут готовка, тут бы ей хотя бы бегать успевать или на диване иногда без дела лежать .

Ну теепьр давайте расскажу, что же они там делают на курсе своем. Жалко, что картинками я вам это подкрепить не смогу, прийдется включать воображение.

Пока у них недели посвещаются какому то одному проекту. Хотя на перой неделе в каждый день было чтото разное.

Например в самый же первый день у них был проект на тему Иллюзии. Представьте класс из 35 человек в одном помещении, довольно большом. По группам было следующее задание: можно было использовать те материалы, что были в комнате (краски всякие, бумагу цветную, клей, ножницы, кучу всего), а заодно столы, стулья, стены. И нужно было создать какую то обьемную иллюзию. Самое необыкновеено в этом всем, что они разрисовывали, обклеивали стены, столы, потолки, создавая это. Вы можете себе такое представить? У меня первая мысль, а кто потом вс ето смывает, и куда оно девается ). Фото как из музея, такие обьемные большие работы .

В другой день у них был тоже необычный проект. Сначала им выдали несколько слов, типа баланс, компактный, удлиненный, коллапс и чтото еще. И вот каждая группка выбирает понравившееся слово и должна придумать композицию для него ( из чего угодно, что имеется). Лискина группа выбрала слово компактный и так классно его изобразила. Ктото коллапс, ктото баланс изображал. причем на это много времени отводилось и это не простио фигню какую то сотворить, а чтобы и сущность отражала и выглядело довольно прикольно . Это они кажется длела до обеда. А после обеда каждый должен был выбрать лбую понравившуюся композицию ( уже самостоятельная работа , не по группам) и ее рисовать. Лиска выбрала чей то коллапс , там очень живописно была мусорка развалившаяся представлена . Но и росовать надо было необычно. Типа первое задание дается минут 3 и надо рисовать, не отрывая карандаш от бумаги. Потом дается снова время и рисовать надо , например, левой рукой, ну и так далее. В конце уже значительно время выдалоись, чтобы просто рисовали уже в натуральную. Вот это потом Лиска дома дорисовывала.

А с прошлой недели у них начались недельные проекты. То есть уже на какую то тему отводится вся неделя. И проект делается вот так по заданиям поочереди, но всю неделю один проект.

Вот на проплой неделе начало проекта во вторник начиналось так: каждый должен был выбрать кусок пола . Потом изучить свой кусок пола и на листе схематически изобразить какие то детали ( ну типа полоска какая то, вмятина, короче штук 5 деталей надо было изобразить). Лиске в этот момент казалось это довольно скучно. причем сразу весь проект они не рассказывают, он как бы наслаивается постепенно. теперь то Лиска знает, что даже из скучного потом может чтото очень интересное выйти, а в тот момент еще не знала. Так вот потом было задание снова изучить свой кусок пола и написать 10 слов, его описывающих. Вот я вообще в ступир бы впала, чего там описывать . Заметьте это не какойто там пол с кучей ковриков или орнаментами, нет это обычный серый пол, где то покорябаный, гдето помятый . Но как ни страмнно творческим людям коих там полный курс, видимо это не казалось чем то уж очень сложным. Лиска про свой нашла 10 описаний, например шаршавый, липкий, ну и все в таком духе.

А следующее задание ( на весь оставшийдся день) было в альбоме эти слова артом выражать . Приъем опять же можно было всякие материалы использовать и нитки и карандаши и всякие клеящиеся материалы. Лиске очень понравуилось шить на бумаге. Потом ( если когда нибудь заработает у меня загружение фото) я вам еще фото всякие покажу . Короче, оъчень прикольно было на Лискины изображенные слова смотреть .

Ну а в оставшиеся дни там еще дальше работа была с этим полом и словами. Так вот, от них по идее не требуют все досконально доделывать, но Лиска если увлекается, ей надо на 100 процентов, очень много времени тратит, каждую деталь до конца доводит, вот поэтому ходит в свободные дни все доделывать. Говорит, что ей щто в радость, а ы ее пытаемся учить, что в радость не в радость, но все же время не резиновое, и нужно учиться его правильно использовать, иначе ни на что другое важное хватьт не будет ( под важным я, конечно, не готовку имею в виду, без щтоги мы обойдемся ), но те же дедлайны по Университетам, например).

Вот такая прикольная у них учеба . При всем при этом у нее еще насыщеная жизнь с новыми друзьями. те, кто приезжие и живут в общежитии, уже для себя сделали традицию ходить по пятницам на ужин в какое нибудь кафе. Вот Лиска завтра с ними тоже идет. так что получается уедет в Университет и снова прийдет домой в лучшем случае в 9 вечера.
В общем, жизнь у нее невероятно интересная и насыщенная.

Хотела уже закончить, но вспомнила еще пару моментов.
Лиске очень нравится, как там все одеваются. Чувствует себя в своей тарекле, говорит, что половина студентов примерно одевается в ее стиле . В принципе она никогда не стеснялась одеваться так, как одевается, и все же как она недавно мне сказала, про некоторые вещи она все же бы подумала, не слишком ли странно одевать их, дупустим в школу. Вроде как может быть не понята. А туда она готова одевать любое странное, и при этом знать, что это будет там нормально. Вот както года два назад она пои приколу из флиса сшила на руках сумочку. Такая смешная детская желтая сумочка. Она у нас просто на крючке шкафа висела. Сегодня она ее одела, поскольку она вписывалась в ее наряд. И при этом еще и кучу комплиментов получила . Девочка из Норвегии захотела себе такую же.

Второй момент - это ЛГБТ арт сообщества. Ну понятно, что в Арте их больше всего, Лиска так и говорит, что там их не меньше половины. Иногда прямо задают вопрoсы, кто из ЛГБТ? Иногда она понять не может, толи перед ней девушка, толи парень, они же еще часто используют двойные имена, или просят называть их Они. Причем понять не может, даже подружившись с ними. Пытается както через инстаграм понять или по косвенным признакам. Вот такое все необычное .

Ну все, кто дочитал, тому

И не поминайте меня не добрым словом за опечатки и ошибки . Постараюсь потом поправить.


И вот под конец, вдруг начали грузится фото . Ну арт проектов я вам не добавлю, поскольку еще с телефона их не скинула, а вот Лиску сегодняшнюю вставлю.



А это та самая сумочка



А потом Лиска сделала фигульки и пошла краситься к зеркалу. Вот так мы обычно с Лиской и красимся у жизнерасдостного желтого зеркала, сидя на мягком ковре