Беседка

Куда спешим?

Пт Янв 15, 2016 12:09

Вчера водила Кира на первое занятие к нейропсихологу. Об это наверное надо будет написать позже, после нескольких занятий, когда уже будет хоть что-то видно. А пока про другое.
Нейропсихолог дала мне письмо для учителя, где поясняется причины невнимания, и других трудностей обучения у Кирилла. Пока они занимались, я читала это письмо, и ко мне подсела еще одна ожидающая своего сына от логопеда мамочка, заинтересовавшись письмом. Оказалось что ее сын также учиться в нашей гимназии в 1 классе, только в параллельном. Классная у них завуч начальной школы. Дамам мегеристая и требовательная. В классе 25 девочек и 5 мальчиков. Девочки все как на подбор: активистки, хорошисты, отличницы…. А вот мальчики ~~подкачали~~ другие. И вот оказывается с них требуют технику чтения за первое полугодие 1 класса – 80 слов :eek: У нас наверное столько же, но Кир не читает столько, да даже Лизка у меня столько только к третьему классу стала читать, а тут прям гонят. И еще грозятся что отчислят если технику не подтянут. И еще, мальчик сделал в диктанте четыре ошибки, название города написал с маленькой буквы, в другом слове букву пропустил, еще в дух сделал ошибки в написании… завуч отправила его к логопеду, сразу поставив диагноз «дизграфия». А логопед не подтвердил этот диагноз. Мамочка боится что их могут отчислить. Да скорее всего не отчислят, а запросто могут сделать так что сами убегут поскорее в другую школу, где нет таких безумных требования. Не понимаю я что за гонка в первом-то классе. Я по Лизе сужу, вообще все спокойно, учительница никогда не напрягала что кто-то до чего-то там не дотягивает. У Кира тоже вроде неплохая учительница, понятливая, но с нее же та же завуч требует, и от детей требует. В общем жалко мне нашу малышню в гимназии, уже с таких лет стресс у многих, еще и родители наверняка «подпинывают», заставляют, читать, писать. Быстрее, лучше, красивее… а если не может ребенок, и не потому что ленится, не хочет, как думают многие родители, а потому что не дозрели отделы головного мозга… Это я почитала сайт вчера http://disgrafia.ru/prichiny-trudnostey-v-chtenii Чет мне прям Кира жалко стало, ведь действительно, как сложно ему дается чтение, и после даже полстраницы видно какой он уставший (его взгляд постоянно соскальзывает, он только так домысливает слова, особенно туго с окончаниями, пропускает союзы и предлоги, перескакивает на строчки). Да где тут читать полюбишь. С письмом такая же ситуация.
В общем ругать не будем, будем помогать, направлять и работать с психологами и логопедами… но главное следить чтобы школа его не ломала, будем надеяться что разговор с учителем состоится и она пойдет нам на встречу.

Написано: NatalkaM

>> Другие записи в категориях: Детки, Размышлизмы

Страница 2 из 5

На страницу Пред. 1, 2, 3, 4, 5 След.

Сибмама - о семье, беременности и детях » Дневники » Беседка

Автор

Сообщение

Виктория
Академик

На сайте с 15.01.07
В дневниках: 97307
Откуда: Москва

Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:51

NatalkaM
Конечно,никто не говорит,что нужно попустительствовать и пускать на самотек. Просто как-то по-другому надо, не давить,не сравнивать с другими,а показывать динамику самого ребенка. Я постоянно показываю Мише, как он писал раньше,и он (хотя в общем переживает,что у него плохой почерк) начинает радоваться, что у него уже "ш" не толстая, "в" - "обалденная,как у учительницы", а значит, он получает уверенность,что и остальное ему под силу! Вчера я очень порадовалась,что, пропустив букву "а" в слове "зайка", он наверху её подписал. Спрашиваю его:"А это учитель подсказала?"- "Нееет!! Я сам увидел,сам исправил!!" Я похвалила его,что это - очень здорово,ведь он теперь видит свои ошибки! И он понимает,что ошибки можно увидеть и исправить. А это привносит спокойствие и уверенность в своих силах.

⮝ наверх ⮝

ineskа
Профессор

На сайте с 11.01.06
В дневниках: 1583
Откуда: Новосибирск, Северо-Чемской ж/м

Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:56

NatalkaM
т.е. вы по своей инициативе пошли к этому специалисту? а как определили что именно к нему нужно?

⮝ наверх ⮝

Виктория
Академик

На сайте с 15.01.07
В дневниках: 97307
Откуда: Москва

Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:57

Доня писал(а):

У нас училка у Семена суровая :-(
К оформлению сильно придирается, два исправления (аккуратно, сам, карандашом) и снижает оценку на один балл. МОй сильной аккуратностью не отличается, а вот по мозгам норм, он реально обижается когда ему плохие оценки ставят не за знания, а за оформление :-(

Вот это ужасно несправедливо Единственное,что я бы делала (да и иногда уже делаю,готовя к следующему году)- говорила бы,что оценки не важны, важны знания,и попробовала бы объяснить,что таким способом учительница стимулирует аккуратность,которая для многих профессий очень важна. Но обидно очень

⮝ наверх ⮝

NatalkaM
Мастер декупажа

На сайте с 16.05.08
В дневниках: 40523
Откуда: Чита, Забайкальский край

Добавлено: Пт Янв 15, 2016 12:58

Виктория
Ты молодец, вот что значит настоящий педагог :give_heart:
Мне кажется что я уже столько "дров" с Киром наломала в плане обучения :oops:

⮝ наверх ⮝

GoldenPear
Кулинар и Блоггер Алтая 2011

На сайте с 16.12.08
В дневниках: 10715
Откуда: Барнаул, центр

Добавлено: Пт Янв 15, 2016 13:00

я тоже с первым классом нашим не могу понять - но именно родителей, прям целенаправленно растят гениев, таскают сверх школы на скорочтение, на доп математику, робототехнику и пр.
постоянно ноют в чате, что им мало домашки, сравнивают с параллельными классами, кто на какой странице учебника :eek:

⮝ наверх ⮝

NatalkaM
Мастер декупажа

На сайте с 16.05.08
В дневниках: 40523
Откуда: Чита, Забайкальский край

Добавлено: Пт Янв 15, 2016 13:01

ineskа
Нас учитель первоначально послала к психологу, а уже психолог сказала что это скорее проблема невролога и нейропсихолога. Вот к неврологу мы сходили, теперь к нейропсихологу ходим

⮝ наверх ⮝

NatalkaM
Мастер декупажа

На сайте с 16.05.08
В дневниках: 40523
Откуда: Чита, Забайкальский край

Добавлено: Пт Янв 15, 2016 13:03

GoldenPear
:eek: Ничего себе... я сейчас вообще с родителями не общаюсь, так как Кир теперь сам со школы ходит, поэтому не знаю как у нас... но наверное не сильно далеко...

⮝ наверх ⮝

Виктория
Академик

На сайте с 15.01.07
В дневниках: 97307
Откуда: Москва

Добавлено: Пт Янв 15, 2016 13:04

NatalkaM писал(а):

не хочется чтобы вот это быстрочтение, красивописание вызвало отвращеение к школе, надо найти там что-то хорошее, позитивное, интересное

Наташ,но у Кира вполне приличный почерк!! Ну не будет он (и Миха мой,кстати,тоже) писать бисерным,убористым почерком - не те натуры! Ведь давно уже определега связь почерка и личностных особенностей! Я,например,не хочу,чтобы мой сын был обладателем каллиграфического почерка,потому что такой почерк свойственен хорошим исполнителям,но скучным,нетворческим,некреативным личностям. У меня яркий,эмоциональный ребенок - он никогда не превратится в исполнителя, он - генератор идей! Кир у тебя, я так понимаю, еще больший придумщик и креативщик - не души его наклоном и ровными буквами, кроме отсутствия проблем с учителем начальной школы,ему ничего не даст хорошего!

⮝ наверх ⮝

Виктория
Академик

На сайте с 15.01.07
В дневниках: 97307
Откуда: Москва

Добавлено: Пт Янв 15, 2016 13:09

NatalkaM писал(а):

Мне кажется что я уже столько "дров" с Киром наломала в плане обучения :oops:

Никогда не поздно изменить правила игры!! :give_heart:

⮝ наверх ⮝

Алиссия
Академик

На сайте с 20.05.09
В дневниках: 32930

Добавлено: Пт Янв 15, 2016 13:12

Меня наша система начального образования сильно удручает в последнее время.
Как будто целью начальных классов является отбить у детей желание учиться и сделать их невротиками.

⮝ наверх ⮝

Сибмама - о семье, беременности и детях » Дневники » Беседка

Страница 2 из 5

На страницу Пред. 1, 2, 3, 4, 5 След.