Беседка

Еще раз про английский

Ср Дек 21, 2016 9:06

[  Настроение: Ангельское ]

[  Сейчас: Работаю  ]

Получилось у меня «попроси совета у друзей и сделай по-своему»
Не, конечно первым моим порывом было бросить все и бежать в магазин скупать все пособия, скачивать все программки и игры, которые вы мне порекомендовали… но я выдохнула и для начала переговорила с преподавателем из нашей школы английского. Она подтвердила весь «ужас» Кирюхиных знаний, но заверила что ничего страшного, и на первых порах нам достаточно дома каждый вечер заниматься по той программке и учебнику по которому они занимаются на занятиях. Понятно что на занятиях Кир халявит, строит из себя дурочка и всячески увиливает. И вот моя задача была дома такого не допустить. И мы начали. Сначала с трудом и скрипом, затем уже получше.
Далее видео наших стараний

Скрытый текст: Показать Первая неделя С программкой на телефоне, начали со слов и букв. Там при нажатие на буку она проговаривается. Буквально позавчера, местами выключаем звуковую подсказку, сам читает. Еще конечно с ошибками, порой забывает, но прогресс уже есть. Будем дальше работать И по учебнику к программке. На занятиях Кир как обычно дурака валяет, а дома мы закрепляем уже серьезно (слышу что неправильно читает, но для видео не стала его поправлять) В учебнике задания интересные и мне нравятся что они по нарастающей идут, плавно и главное интересно… ...не то что в школьном английском Ну и школьный английский нам тоже приходиться изучать самостоятельно и повторять. Так мы занимаемся, иногда чередуя со школьным учебником, иногда в день и то и другой успеваем повторить. Скрыть

Теперь вопрос со школой. О том что со мной хотела побеседовать учитель английского я узнала на прошлой неделе, хотя оказалось что она в начале четверти еще озвучила это пожелание и нашей классной и Киру. Я конечно подозревала что «не все спокойно в Датском королевстве», у Кира за четверть три оценки всего, из них две двойки и одна пятерка, вот такие крайности. Вчера я сходила в школу, как раз у мальчика был последний урок английский, там то я его и заловила. Выслушала учителя. Кир не работает, не отвечает, из трех мальчишек которые не знали алфавит, Кир остался один кто так и не выучил. С проверочной в начале четверти не справился (показала хоть какие там задания были)… Я все спокойно выслушала и наехала на Кира, потому как уже несколько уроков подряд мы просто замечательно готовимся к английскому, я уж это не упускаю, и прочитывает он у меня все хорошо, и диалоги с ним прорабатываем, о чем я конечно сообщила учителю, она в свою очередь очень удивилась, и еще больше удивилась когда попросив Кира прочесть текст с предыдущего урока, а он прочел на твердую четверку. Вот как он умудрялся так тихориться не понимаю. И ведь буквы он уже все знает, читает же, ну да, путает еще несколько, да по незнанию правил чтения допускает ошибки в произношении, но так это только начало второго класса. Посоветовала учителю больше его спрашивать и завлекать, потому как видимо мальчик сразу отключается в начале урока и улетает в свои дали, отсиживается весь урок, а с Киром вечером проводила очередные воспитательные беседы и вроде он пообещал что будет работать на уроке… ну-ну, посмотрим.
Еще по проверочной. Я очень удивилась, оказывается они в школе изучают транскрипцию. Понятно что в учебнике этого нет, и мальчик мой видимо всю эту тему пропустил благополучно, и на проверочной, когда надо было соединить слова с их транскрипцией понарисовал такого… теперь придется еще ему хотя бы основы транскрипции объяснять. Еще в проверочной были достаточно не сложные задания, надо было под диктовку написать буквы, записать числительные цифрой которые учитель диктовала на английском, про цвета задание было и про школьные предметы… в общем ничего сложного, никто их на английском писать не заставлял. Все задания на слух и понимание слов…. Но Кир видимо тогда вообще был далек от реальности английского. Теперь будем тренироваться. Я уже смирилась что в этой четверти скорее всего у мальчика будет трояк по английскому, но следующие мы точно нагоним, потенциал есть